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狼教案教学设计 狼教案教学设计1、积累文言止、缀、顾、寐、黠、 洞、犬等词的意思，认识文言词语活用的知识，‘教案’狼 (教案)。 2、领会本文语言的简短传神。意会狼与屠户的形象， 把握文章要旨。 1、重点：训练学生的朗诵感悟能力，领会语言的精妙， 感觉领会狼与屠户的形象，把握课文说明的道理。 2、难点：名词活用和一词多义现象。 教学环节教师活动学生活动 设置情境 导入新课1、以和狼相关的成语导入课文。 2、引导：你们看多数是一些贬义词，它们都体现了狼 的本性  --凶残。但除此之外，狼还有什么样的特点呢  ?今天 我们就来阅读一个对于狼的文言故事  --蒲松龄的《狼》。1、 思考、列举相关狼的成语，如风卷残云、狼烟四起、狼心狗 肺、沆瀣一气、狼狈万状、如狼似虎、鬼哭狼号、狼子野心、 狼奔豕突、狼奔鼠窜等。 2、学生倾听。 初读课文 正音认读1、请同学自由放声朗诵课文，初步感觉文章 粗心。朗诵要求： 借助课下说明和手中的工具书，打扫文字障碍，在书上 做好标记。 2、朗诵正音。 3、全班朗诵课文。1、自由朗诵课文，并借助课下说明 和手中的工具书，打扫文字障碍，在书上做好标记。 2、朗诵，正音。 缀(zhuì)、窘(jiǒng)、苫(shàn)、蔽(bì)、眈(dān)、瞑(míng)、 黠(xiá)、尻(kāo) 3、全班朗诵。疏通课文 掌握粗心1、根据课文下面的讲解，小组翻译