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六年级数学应用题四大解析 1、一般应用题 一般应用题没有固定的结构，也没有解题规律可循，完全要依赖分析题目的数量关系找出解题的线索。 要点：从条件入手？从问题入？ 从条件入手分析时，要随时注意题目的问题 从问题入手分析时，要随时注意题目的已知条件。例题如下： 某五金厂一车间要生产 1100 个零件，已经生产了 5 天，平均每天生产 130 个。剩下的如果平均每天生产 150 个，还需几天完成？ 思路分析： 已知“已经生产了5 天，平均每天生产130 个”，就可以求出已经生产的个数。 已知“要生产 1100 个机器零件”和已经生产的个数，已知“剩下的平均每天生产 150 个”，就可以求出还需几天完成。 2、典型应用题 用两步或两步以上运算解答的应用题中，有的题目由于具有特殊的结构，因而可以用特定的步骤和方法来解答，这样的应用题通常称为典型应用题。 （一）求平均数应用题 解答求平均数问题的规律是：总数量÷对应总份数=平均数 注：在这类应用题中，我们要抓住的是对应，可根据总数量来划分成 不同的子数量，再一一地根据子数量找出各自的份数，最终得出对应关系。 例题一如下： 一台碾米机，上午 4 小时碾米 1360 千克，下午 3 小时碾米 1096 千克， 这天平均每小时碾米约多少千克？ 思路分析： 要求这天平均每小时碾米约多少千克，需解决以下三个问题： 1、这一天总共碾了多少米？（一天包括上