五年级数学上册小数乘小数课件.pptVIP

第八单元 数学广角 8.1 植树问题（两端都栽） 目标： 理解解决“植树问题”的思想是实际生活中应用比较广泛的数学思想。掌握植树问题的特征及解题方法，培养应用意识和解决实际问题的能力。 重点：能理解并掌握“植树问题”的特征及解题方法。 难点：培养应用意识和解决实际问题的能力。 引例 同学们在全长20米的小路一边植树。每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要准备多少棵树苗？ 直接用除法“20÷5=4”能一步到位解答这个关于“两端都要栽”的植树问题吗？ 让我们现在就来验证一下吧！ 一边 植树 两端要栽 一边 植树 两端要栽 二、学一学( 20分钟) 两端都种了吗？ 两端都种了吗？ 间隔5米 间隔5米 间隔5米 间隔5米 0米 植树示意图 示意图告诉我们：直接用除法“20÷5=4”能一步到位解答这个关于“两端都要栽”的植树问题吗？ 示意图告诉我们： “20÷5=4”得到的只是一个什么样的数？植树的“棵数”要在“20÷5=4”的基础上加几？ 线段图 我们用一条线段来代表一定长度的小路 再用几个点或短竖线来代表小树苗 这就是我们经常要用到的线段图，线段图可以很好地帮助我们思考。 小组合作，动手操作！ 间隔：每隔5米种一棵（两端都种） 路长（米） 画一画 间隔数 棵数 10 15 25 30 3 4 6 2 3 5 探讨与发现：（1）你认为间隔数怎么求？ （2）你认为棵数与间隔数有什么关系？ 总结： 棵数比间隔数多1 间隔数=线路长÷间隔长 植树问题（两端都栽） 小数乘法 小数乘小数 例3、4 一、复习 1.口算练习 0.7×5 9×0.8 1.2×6 0.23×3 14×3 1.4×3 2.0 5 × 6 1 2 3 0 一、复习 2.竖式计算 . ＝ 说一说：小数乘整数，我们是怎样计算的？ 2.05×6 先按照整数乘法计算， 因数中有几位小数， 积中也应有几位小数。 LOREM IPSUM DOLOR （一）实际情境，引出问题 给一个长m、宽m的长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆？ 每平方米要用 油漆kg。 ÷100 2.4 × 0.8 2 4 8 × 1 9 2 1. 9 2 二、探索新知 ×10 ×10 92（m2） （二）探索小数乘小数一般方法 先算宣传栏的面积有多大。 两个因数都是小数怎么计算呢？也可以把它们看作整数来计算吗？ 将两个因数同时转化成整数，再计算。 别忘了！乘得的积还要 缩小相应的倍数哦！ 2.4×0.8＝ 二、探索新知 1.9 2 × 0.9 ×100 ×10 1 9 2 9 × 1 7 2 8 ÷1000 1.7 2 8 （kg） 再算需要多少千克油漆。 （二）探索小数乘小数一般方法 1.92×0.9＝ 5 7 7 8 × × 1.0 7 × 4 2 8 5 3 5 ＝ 0.4 5 × 2 7 0 ＝ . 0 . 二、探索新知 （二）探索小数乘小数一般方法 计算下面各题。 × （三）积的位数不够时 0.5 6 × 0.0 4 2 2 4 两位小数 两位小数 （ ）位小数 四 0 . 0 ＝ 乘得的积的小数位数不够，怎样点小数点？ 要在前面用0补足，再点小数点。 0.5 6 × 0.0 4 2 2 4 竖式计算 LOREM IPSUM DOLOR （四）总结小数乘法法则 1. 先按照整数乘法算出积，再点_______； 小数点 2. 点_______时，看________中一共有几位小数， 就从积的_____起数出几位，点上小数点。 小数点 两个因数 右边 1.92 1.728 积的小数位数是两个因数小数位数的总和。 （一）判断下面各个积的小数位数有没有错误 （1）×38＝ （4）×＝ （5）×＝ （2）×＝ （3）×＝ （6）×＝ √ √ 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ ）。 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（ ）。 （三）填一填 × ＝ × ＝ 12 大 小 分别比较积和第一个因数的大小，你能发现什么？ （四）解决问题 地球直径万千米，月球到地球的距离是地球 直径的30倍。月球到地球有多远？ ×30＝ 答：月球到地球的距离有万千米。 （万千米） THANKS 植 树 问 题 两端都种 3个手指间有2个间隔。 3个手指间有几个间隔？ 4个手指间有几个间