北师版一年级下册语文第12课《纪念》教学设计.docVIP

》》》》》》本资料为word版，可编辑，可修改《《《《《《 》》》》》》本资料为word版，可编辑，可修改《《《《《《 PAGE / NUMPAGES 》》》》》》本资料为word版，可编辑，可修改《《《《《《 北师版一年级下册语文第12课《纪念》教学设计 【导语】《纪念》一文借动物们给自己造的小亭子留纪念的故事，告诉我们：最珍贵的纪念不是刻上什么字，而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草，爱护亭子，美化亭子。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。 教学目标： 1、通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。 　　2、识字：台、阶等16个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习其它识字方法。 　　3、阅读：能比较熟练的读课文，鼓励学生有感情的朗读。 　　4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。 　　教学重难点：16个生字词，渗透性识字。 课程 　 一、看插图，识字词。 　　1、引入（金钥匙）：学习伙伴冬冬送给我们一把金钥匙。读书时要留心看插图，因为插图可以帮助我们理解课文内容。今天，就让我们一起去看一幅特别有趣的图吧。 　　2、出示图。（点击配乐） 　　①师：山坡上有一座什么？（亭子）点击出示“亭子”。 　　出示词卡“亭子”,指名读，师评：“亭”是后鼻音，他读得真准，我们一起读一读。生齐读。贴在黑板上。 　　②亭子周围有什么样的树和小草呢？点击出示“周围”。