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读书报告
By 佟小威
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精品课件资料
北有魏书生,南有李镇西。
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图书简介
内容介绍
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评价及收获
经典语录
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CONTENTS
目录
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图书及作者简介
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作者介绍
魏书生:
1950年生,28岁始到中学任教。从1986年起先后任辽宁省盘锦市实验中学校长,党支部书记,市教委副主任,党组书记,另外还有全国教育科学规划领导小组成员,全国中学学习科学研究会理事长,全国中语会副理事长等43项社会兼职。但他始终不理教学第一线,坚持上语文课,1998年以前一直当班主任。任市教育局局长后,除上课外,还做全国巡回演讲报告,他是教书育人的模范。
由于成绩显著,魏书生先后获全国中青年有突出贡献的专家,首届“中国十大杰出青年”,“全国十佳师德标兵”等殊荣。中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表, 第十届辽宁省政协常委。著作有 《班主任工作漫谈》《初中生科学学习方法》《当代中学生用功术》《家教漫谈》《好学生 好学法》《中学生实用学习法》等等。
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《班主任工作漫谈》这本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、班级管理的策略和实施方法。以班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,以指导思想到工作细节,全面科学又实用,值得广大班主任、教师阅读。
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图书介绍
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内容介绍
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魏书生在初中语文教学实践过程中,不断思考和探索,逐步形成了一套教学方法,包括定向、自学、讨论、答疑、自测、自结六个步骤,即“六步课堂教学法”。“定向”就是老师和学生一起提出新课的重点、难点。然后学生通过“自学”解决重点、难点问题。自己不能独立解决的问题,力求通过“讨论”找到答案。如果仍不能解决或者存在分歧,便再请老师“答疑”。问题解决后,学生自己出题或相互出题进行“自测”,检验学习情况,最后学生对所学的知识点进行“总结” 。
“六步课堂教学法”是让学生站在老师的角度,来把握重点、难点和知识点,从而加深对所学内容的理解和巩固,同时也培养了学生的自学能力。
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六步课堂教学法
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评价以及收获
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评价
魏老师的报告感动人,吸引人,教育人。平时,我们无论哪级领导作报告,可以说没有超过两小时的,而魏老师的报告作了三天半,大家听得津津有味。
——孔繁森
魏书生是个教育家,而且不是一般的教育家,他立志教育事业,有一种忘我精神。我要是年轻一半,我一定要拜他为师,向他学习。
————著名语言学家、教育家 吕叔湘
我想,如果我们的教师队伍,特别是青年教师——因为青年是我们的希望——都能像魏老师那样……我们语文教改的步伐就会大大加快。
——著名教育家、特级教师 于蹊
《班主任工作漫谈》确实是一部难得的好书。迄今为止,在我们所能看到的有关班主任工作的著作中,如此通俗、生动、吸引人,如此让人颔首称赞、津津乐道,读后令人胸怀宽广、观念更新、精神振奋者,可谓绝无仅有。——长庆石油勘探局教育处 荆涛
魏书生是个教育家,而且不是一般的教育家,他立志教育事业,有一种忘我精神。我要是年轻一半,我一定要拜他为师,向他学习。
————著名语言学家、教育家 吕叔湘
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个人收获
“晓之以理,动之以情”是当好班主任的先决条件。
注重对学生的心理辅导是当好班主任的重要因素。
“以人为本,以规治班,民主自我管理”是管好班级的关键。
教书育人,为人师表是优秀教师的根本要求。
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经典语录
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民主像一座搭在师生心灵之间的桥。民主的程度越高,这座连通心灵的桥就越坚固,越宽敞。
教育是什么:教育就是帮助人培养良好的习惯。
改变一个学生,最好是改变他的注意力。
许多事是没法选择的,但你可以选择态度。
“班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天晴日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”
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经典语录
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THANK YOU
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