（资源共享）羽毛球的正手击高远球说课PPT (1)公开课.pptVIP

羽毛球的正手击高远球 指导思想 以“学生成才为本、树立健康第一”为指导思想，深化学校体育改革。通过传授体育知识和运动技术，使学生明确科学锻炼身体的理论和方法，增强学生体质、培养学生体育兴趣、养成锻炼习惯，为终身体育奠定基础。以体育教学为主体、课外活动为补充、体育竞赛为手段，三位一体的学校体育管理模式。 学前分析 由于我国对于羽毛球这项运动的发展较早，并且发展速度较快，但对于水平五的学生来讲，他们虽然接触羽毛球这项运动较早，但是身体素质和技术动作都相对粗糙，所以只能从基础学起，同时学习者对这一项运动有较高的兴趣，身心健康也可以得到加强，所以在学习羽毛球之前身体素质和协调性的练习是羽毛球的必修课。 教材选择与分析 教材的选择 教材：《羽毛球运动教程》 教材的分析 本书从羽毛球教学与训练的实际出发，结合编者多年羽毛球教学与训练工作心得和科研成果，收集了当今羽毛球球运动发展的最新信息，包括羽毛球的教学、训练、裁判、竞赛的组织与编排，特别是羽毛球运动过程中所需的营养、协调练习,运动损伤的预防、运动员的心理素质训练、等进行了详细的阐述，结合了训练的具体方法并加以图示说明。 重点 正手击高远球应以肩为轴，大臂带动前臂用“抽鞭”动作“闪”动手腕击球以及全身的协调发力。 难点 击球点时机的判断以及击球瞬间产生的爆发力。 教学目标 1.认知目标：通过探究学习，自主练习等，使学生能够正确认识和理解技术运用的合理性和规范性，提高认知水平。 2.技能目标：让85%的同学基本掌握羽毛球正手击高远球的基本动作，提高羽毛球运动的技术水平并能在课余熟练运用和相互交流。 3.情感目标：通过合作探究的学习方法培养学生团结协作的集体主义精神和勤于思考积极自信的优良品质，体验成功的喜悦和运动的乐趣。 教学过程与教学策略 教学过程： 开始部分：整队集合，师生问好，清点学生人数，提出本节课的任务和目标，检查服装的统一，安排见习学生本节课的学习内容。 准备部分：通过准备活动让学生充分热身，避免学习过程中受伤。然后借用学生对游戏的兴趣，激发学生的热情，最后通过手握球拍，以手腕为轴绕8字，来活动手腕，避免正手击高远球时手腕僵硬导致受伤。 基本部分：首先复习上节课所学的内容，了解学生上次课的学习情况，发现问题及时纠正。然后教师给学生讲解本堂课正手击高远球的技术动作，比如以后场击高远球为例，先判断来球的方向落点，侧身后退，左肩对网，重心在右脚，两眼注视来球，击球时右脚蹬地转体，以肩为轴上臂带动前臂快速向前上方甩腕，用手臂伸直的最高点击球。然后教师创设探究性学习情景，提出学习目标要求。启发与引导,激发学生主动参与或展示，最后,教师针对上一练习,让学生进行技术诊断与分析，对学生的要求,认真听讲，积极练习，每项练习结束,集体交流与展示练习效果，发挥个人创新意识讨论更好的练习方法。最后让学生体验正手击高远球在羽毛球中的作用，探究如何加强击球时机的掌握。 结束部分：教师集合队伍，点评本次课的成功与不足，学生自我总结，交流学习体验,然后安排放松练习，（放松练习中加上轻音乐让学生的身体和心里同时得到放松），最后收拾器材，师生再见。 组织形式、教学方法、教学手段 组织形式：班级授课或分组教学（轮换）。 教学方法：口令法、讲解法、示范法、练习法、纠错法、分解练习法。 教学手段：羽毛球场、羽毛球、羽毛球拍、标志物。 安全措施 1、自行练习前教师应做好对学生的组织和安全宣传工作,及时观察并处理突发事件。 2、对动作做仔细讲解，要远离同学多的地方进行练习或者在老师有组织有纪律的条件下进行练习。同学之间不要打斗。 * * *