幼儿园教师资格辅导-儿童发展.pptxVIP

幼儿园教师资格考试儿童发展基础知识与应用辅导（一）;辅导要点与要求;儿童发展;儿童发展的概念;考虑以下两种情况 一个3岁儿童会唱“一二三四五，上山打老虎”， 一个4岁儿童会背乘法口诀，能说“三乘以三等于九”;儿童从出生到成熟的发展变化;心理发展的基本性质;;儿童发展的年龄特征;婴儿期特点;幼儿期特点;儿童发展的影响因素;幼儿心理发展的动力;儿童发展理论;发展的成熟理论——成熟势力说;评价;精神分析的儿童发展理论;人格结构;儿童发展阶段说;评价;埃里克森的儿童发展观;儿童早期（1.5-3岁） 任务：获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现 危机：自主性对羞怯、疑虑 此时，儿童有强烈的自主意愿，但是常常受到成人的限制。如果儿童受到过于严格的训练和不公正的对待，就会产生羞怯和疑虑。因此，父母对儿童的态度应掌握好分寸，既要给其自主，又要在不伤害儿童自尊心前提下给予其必要的限制。 成功解决危机，利于儿童的人格中形成意志品质，否则会形成自我怀疑的人格特征。;学前期（3-6岁） 任务：获得主动感，克服罪疚感，体现目的的实现 危机：主动性对罪疚感 这一阶段，儿童面临的问题是成为什么样的人。如果父母鼓励儿童的主动性和想象力，他们就会发展较多的主动性和进取精神，获得实现理想的勇气。如果儿童的想象力和创造性受到嘲笑，他们就会产生罪疚感，丧失自信。;学龄期（6-12岁） 青年期（12-18岁） 成年