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教学设计和反思 长安区鸣犊初中 常小红 一次函数的图象 八年级数学 第六章第 3 节 教材分析 《一次函数的图象》是北师大九年义务三年制初级中学教科书初中代数第 三册第六章第三节内容。本节课是在学习了变量与函数，平面直角坐标系，一 次函数解析式的基础上，从图象这个角度对一次函数进行近一步的研究。教材 先介绍了作函数图象的一般方法：列表、描点、连线法，再进一步总结出作一 次函数图象的特殊方法??两点连线法。结合一次函数的图象，教材以议一议的 方式，引导学生探索函数解析式与图象二者间的关系，为进一步学习图象及性 质奠定了基础。为今后讨论二次函数和反比例函数的有关问题奠定基础，同时 也加强了代数与几何的联系。 学情分析 本班学生学习兴趣不高， 基础不太好。 函数的图象的概念及作法对学生而言都 是较为陌生的。教材从作函数图象的一般步骤开始介绍，得出一次函数图象是 条直线。在此基础上介绍用两点连线得一次函数的图象，学生就容易接受了。 在函数解析式与图象二者之间的探讨这部分内容上，不要作更高要求，学生能 回答书中的问题就可以了。教学中尽可能的多作几个一次函数的图象，让学生 直观感受到一次函数的图象是条直线。培养学生的画图能力，主要是培养学生 的看图、识图能力。培养思维能力。学会根据概念的直观表象，归纳得出概念 的性质，由特殊到一般，由简单到复杂，运用类比，归纳综合、数形结合等方 法，培养