音乐鉴赏 第2章 节奏与节拍.pptxVIP

第二章 节奏与节拍 主要内容 第一节 节奏 音乐中音与音之间规律变换的长短关系叫做节奏。 节奏是音乐作品的骨架。简单来说,长短不一的音按照一定的规律组织起来就是节奏。换句话说，就是音与音之间的长短关系，比如我们说话或朗读诗时候也讲究节奏，必然会将有的音说的长些，有些音说的短些。 如： ×　×　×　× ×　 ×　× × 　 ×　× 加 油！ 中国 队！ 中国 队， 加 油！ ×　×　×　×· ×　×　× － ×　× ×　×· × ×　× － 清 明 时 节 雨 纷 纷， 路 上 行 人 欲 断 魂。 以上的讲话中，就是结合了内容与表现方法，将语音进行长短不一的组合，构成了一定的节奏，使所要表达的内容得到很好的表现。但如果没有这种长短变化，而像记流水账一样叙述下来，即便是动用加大嗓门、提高音调等所有表现手段，也不能弥补节奏所能带来的表现力，这就是节奏的魅力，也是音乐表现中不可替代的重要性。 一、节奏 第一节 节奏 在音乐中，当进行仅有长短而无一定音高的纯节奏形式表现时（如打击乐），或者为了节奏训练而忽略音高不记时，这时节奏常常用“×”来表示。它也像其它音符一样，通过添加增时线、减时线和附点来表示时值的长短。休止符仍然用“0”标记。在节奏训练时一般将 “×”读成“哒”。 一、节奏 敲拍子：↓↑↓↑ ↓↑↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑↓↑ ↓↑↓↑ ↓↑↓↑ ↓↑ ↓↑↓↑↓↑ 节 奏： X X X X X· ∣ X X X X X — ∣ X X X X X X ∣ X O X X — ‖ 唱 法： 哒 哒哒 哒 哒 a ∣ 哒哒 哒哒 哒 a ∣ 哒 哒哒 哒 哒哒 ∣ 哒 0 哒 哒 a ‖ 第一节 节奏 节奏型是指在音乐中反复出现，并具有典型特征的节奏。也就是说，并不是任何的节奏都可以叫做节奏型，只有那些能够表达一定音乐意义的节奏组合，才叫节奏型。不同的节奏型有不同的性格和表情，可以表现出不同的音乐含义，它对于树立音乐形象、表达音乐的内涵有着十分重要的意义。 二、节奏型 在这首乐曲中，第一句 的所表现的 节奏型，贯穿了整个乐曲。这个新疆民族独特的音乐节奏型，表现了新疆人民活泼欢快、热情好客、载歌载舞的心情和民族风情，全曲抒发了新疆人民热爱和赞美自己家乡的真挚情感。 第一节 节奏 不同的节奏组合起来就形成了有一定表现功能的“节奏型”。不同的节奏型有着自身特殊的表现作用，如果在音乐中把握住了节奏型的特点，就能够更好地理解音乐、表现音乐，如果能依照所呈现出的特点来演奏、演唱，就会使你的表演更加符合人们的审美要求、能够更好地塑造音乐形象。   如：连续的前八后十六或前十六后八的节奏，就形成一种欢快、跳跃的情绪，适宜表现一些急速、紧张、热烈、欢腾的场景。 三、表现意义 第一节 节奏 附点四分音符的节奏结合二分音符，就适宜表现一些抒情、流畅的情绪，能够表现出甜美、优雅、如歌的、柔和的情景。 如： 三、表现意义 第一节 节奏 短促的十六分音符与休止符相结合，就能让人产生一种跳跃、愉快的情绪，特别适合表现那些活泼、轻巧、富有朝气的、诙谐的情景。 如： 三、表现意义 第一节 节奏 较长的音值（指全音符以上的音符）所构成的节奏，则更容易让人产生一种平静、阴郁的情绪，在表现田园、哀伤、悲痛、神秘、虔诚等情感时更加得心应手。 如： 三、表现意义 当然，这些节奏的运用是和乐曲的速度分不开的，如果在适当的速度下，再配合旋律的走向和音程的跳动、以及音乐其它方面的手段，就能够很好地塑造出栩栩如生的音乐形象、表达准确的思想情感。 第一节 节奏 识谱练习 第一节 节奏 识谱练习 第一节 节奏 识谱练习