阿西莫夫短文两篇教案.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 阿西莫夫短文两篇教案 第1篇：阿西莫夫短文 教案 《阿西莫夫短文两篇》同学教学活动设计 总第 课时  设计者：张宝香  学习目标：  1．把握文章的说明对象，培育爱好科学、主动探寻自然神秘的精神。  2．了解科技说明文的特点及本文条理清晰，层次分明地说明事物的规律挨次。  3、比较两篇短文，了解它们由于说明的问题不同，所以说明的角度也就不同的特点。  4、把握词语，体会词语在详细语境中的含义。  重点  1．通过朗读，把握文章的内容，对两篇短文的内容进行整体比较，找出它们各自所述内容的相联点和有区分的地方，懂得写作文章可依据状况的不同，采纳不同的写作角度。  2在反复朗读课文的过程中，体会规律挨次的特点。  3精读一两个段落，体会说明文语言精确?????的特点，并在自己的写作中仿照这一语言特点。  学习过程：  一、导入：  长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在2亿年前，地球上全部的大地都是连在一起的，后来由于某种缘由，这块超级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说。1986年，阿根廷南极讨