小图书笑了小班.pdfVIP

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《小图书笑了》（小班） 情况分析： 刚入园的幼儿年龄小，经验缺乏，各种行为习 惯还未形成，且思维具体形象，是在直接感知和具体行动中 进行的。柏林斯基说“孩子愈小，对他们的品德教育就愈直 接……”因此，在设计教育活动“小图书笑了”时，根据小 班幼儿的年龄特点，从调动幼儿的积极性入手，鼓励幼儿参 与具体的实践活动，让幼儿在直接参与活动中懂得图书为什 么会坏和应怎样爱护图书的道理。 活动要求： 1、知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。 2、爱护图书，学会正确的使用方法：轻拿轻放，一页 一页轻轻地翻阅。 活动准备： 图书角、每人一本图书、故事录音、纸、每人一张、水 盆每组一只。 活动过程： 一、放录音故事：《小图书的哭声》，听第一段。 听完后提问：小图书为什么哭?图书是用什么做的? 二、小实验 1、老师和小朋友一起将纸握在手里，幼儿发现纸用力 握会皱稍用力纸会撕破。 2、幼儿操作 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 每人一张纸，每组一只盆，幼儿将纸放在水里发现：纸 会浸湿，湿的纸更容易破。 三、练习看图书 1、老师示范 轻轻地到图书袋拿图书，一页一页轻轻地翻阅，看完后 轻轻地放回原处。 3、幼儿练习 4、全班幼儿练习，教师指导 四、放录音故事 活动延伸： @_@我是分割线@_@ 1、在教师的指导下，幼儿修补图书。 2、开展爱护图书的竞赛，幼儿轮流当图书管理员，督 促同伴认真看书，爱护图书，看完后放回原处。 故事《小图书笑了》，听第二段。结束课题。 故事《小图书笑了》： 幼儿园小班的图书袋里的图书可多了，小朋友都喜欢看。 有一天，老师走进教室听见 “呜呜呜”的哭声，是谁在哭呀? 老师找呀找，发现是一本小图书在哭，老师问： “小图书你 怎么啦?”小图书说：“呜呜我好痛”老师又问：“怎么会痛 的呢?”小图书说：“刚才是小朋友看我时把我弄疼的。”毛 毛在旁边说：“是点点抢的”小图书说：“对，小朋友都喜欢 我，可不知道怎样爱护我，这不，点点把我的胳膊拉断了。 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 呜呜呜，好疼啊!”老师说：“对不起，我来给你治病吧。”“谢 谢”“哈哈哈，哈哈哈”，“诶，是谁这么开心呀?”老师问： “是我小图书，我现在不哭了，因为小朋友都会爱护我，会 一页一页轻轻地翻着看，我好高兴呀!” 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.