（伊索寓言）教学反思范文.docxVIP

（伊索寓言）教学反思范文 （伊索寓言）教学反思范文 仔细阅读这篇课文，感觉比前面的（成语故事）要简单，简单之处在于：三个成语故事的道理要在学习文章的经过中本人感悟，而本文的三个故事不仅情节简单，而且文章的最后都用精辟的语言把寓意揭示了出来，似乎不需要教师太多地讲解。课堂上，我打破了常规的做法，把三个寓言混在一起讲，也就是先熟悉故事情节，再分别理解寓意。故事情节自然没有问题，由于学生之前就已经读完了（伊索寓言）这本书，加上主人公都是学生喜闻乐见的.动物〔狐狸、蝉、狼〕，而且这些故事在学生还没有入学的时候就已经被当做睡前故事听过很多遍了。而在揭示寓意的时候，学生固然能很快地找到表示寓意的句子，也能很流利地读出来，甚至结合课文内容可以以讲出本人的理解。但是，我们知道，故事所要揭示的道理已经不能再局限在课文中，局限在几个动物的身上，它要求学生深入理解，和生活实际相结合。所以，我引导学生结合生活实际讲讲对三句话的理解，但是由于学生在生活中观察、考虑得较少，所以能表达的学生并不多。 【（伊索寓言）教学反思范文】