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抢椅子之后的幼儿园老师教育反思 抢椅子之后的幼儿园老师教育反思 集合的音乐声响起，孩子们忙着搬起椅子坐下来。先拿到椅子的孩子很知足地坐在位置上，但也有孩子还在与别人争抢椅子。我看到洋洋正和明明在抢一张椅子，洋洋用力拉住椅子不停地喊着：“这是我的椅子，是我先拿到的。〞明明也不甘示弱，一再强调是他先拿到的，谁都不肯放手。最后小朋友建议他俩用“石头剪刀布〞来解决。 为什么孩子们时常会发生抢椅子的事情呢?我想原因之一是当集合的音乐声响起时，有些孩子会去搬靠本人近期的椅子，有些孩子则会搬本人原先坐过的`椅子，因而就产生冲突了；原因之二是孩子们缺乏辞让意识或灵敏性，要么执意争抢一张椅子，要么看不到其他椅子。 针对这样的情况，我组织孩子讨论：“有什么办法能够让大家每次都能找到本人的椅子?〞孩子们众说纷纭地议论开了，有的讲：“假如真的找不到椅子，能够看看边上有没有多出来的椅子。〞有的讲：“能够采用游戏‘石头剪刀布’来决定。〞还有的讲：“能够在椅子上写上名字。〞最后孩子们决定给椅子设计、制作标签。 自从孩子们为椅子贴上标签后，争抢椅子的情况就没再发生。但一段时间后新的问题又出现了。自由活动时，孩子们经常会相互欣赏、抚摸椅背上的标签，没太多久标签就破损了。怎么办?我又把问题交给孩子们去讨论，孩子们以为能够定期更换椅背上的标签，并且每次的设计能够不同。于是，我们又开展了“我为椅子穿新衣〞的活动。为了使孩