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. * 5、粗俗性 网上交流不必署真名，没有人知道使用者的真实面目，因此，有些人为了发泄自己的不满之情而使用一些粗俗、低级的语言，攻击、谩骂别人。尽管许多网站规定了不准使用不健康的语言，但这种使用粗俗语言的风气却一直没有被刹住。网上“他妈的”等字眼出现率比较高。更有个别人心理阴暗，在网上说一些下流之语，不堪入目。网上交流不必署真名，没有人知道使用者的真实面目。 网络词语PPT课件全文共47页，当前为第31页。 . * 七、网络词语的产生原因 第一，交际时间的紧迫性。网络交际是要付出代价的:登录网络按时计费，时间非常紧迫。为了节省费用，求得高效率，在最短的时间传递最大的信息，于是网民就采用了种种超乎常规语言的手段，例如“687”表示对不起，“TY’’表示thank you(谢谢你)。这些语言现象，十分正常，谁也不以为怪。因为寥寥几个数字、字母就能传达思想，干净利索，快捷便当，非常适应网络环境交际特点的需要，所以这些词语往往大受欢迎。 网络词语PPT课件全文共47页，当前为第32页。 . * 第二，交际场景的分隔性。网络交际的双方虽然打破了传统交际的时空局限，但是毕竟不是面对面的交流，与现实交际相比，交际双方的姿势表情等就无法表现出来，于是妙用多种手段组合镶嵌的表情符号就应运而生了，从而消除了网络交际方式的沉闷枯燥，增强了趣味性。 网络词语PPT课件全文共47页，当前为第33页。 . * 第五，语言使用的自由性。网上交际是对常规交际的一次大突破，传统语言的规范权威性在这里遭遇了最大的挑战。网民们完全不受任何约束，把传统规范抛在一边，为了追求一种特殊的表达效果而自由创造，随意改造语言结构表达自己的思想。从目前看，由于网民相互并不了解，具有隐匿性，而且显示的注册身份资料往往具有虚假性，所以网民才敢于在网上背离传统，出语惊人，放纵表达而无所顾忌，突破传统的语言规范及语言道德。 网络词语PPT课件全文共47页，当前为第34页。 . * 第二，从众心理。很多网民，特别是中小学生网民，看到别人使用网络词语，觉得好玩，盲目跟进，乐此不疲，以使用网络词语为时髦，且在网上特殊环境中不使用网络词语会被对方认为落伍，不时尚，不合群。于是不但在网络交际中使用这些新词，而且在日常生活、甚至作文中也使用，以此为荣，并作为一种时尚加以炫耀，于是BT .P MP(拍马屁)、恐龙、青蛙之类的词语在他们的话语中频频出现。 网络词语PPT课件全文共47页，当前为第35页。 . * 第四，崇洋心理。以使用英语表达为时髦，而且在网络环境中产生了很多类洋径派词语。一方面，不按照英语规范要求表达，例如“我”的主格形式不用I，而直接使用小写字母i;另一方面，以同音字母代替单词，如用字母y代替单词why;再一方面，大量使用节缩语，将一个句子节缩成词语形式，例如用BMW表示“big month woman(长舌妇)”。 网络词语PPT课件全文共47页，当前为第36页。 . * 八、网络用语的规范化 1、对网络语言提出尖锐批评，完全持否定态度。认为网络语言是语言垃圾、语言污染，是档次极低的胡言乱语。譬如，2000年第10期《语文建设》上就发表了一篇标题为《网络语言破坏汉语的纯洁》的文章。 2、完全肯定网络语言。或认定网络语言是“新新人类”的“新新话语”，要加以推广和应用，是网络时代语言发展的标志之一。或认为网络语言是一种“新的社会方言”，称赞其简约性、丰富性、开放性、形象性等等。 网络词语PPT课件全文共47页，当前为第37页。 . * 3、承认网络语言存在的合理性，但要分清楚运用的环境。认为网络与现实还是有区别的，现实中还是严肃一点、正规一点好，免得给自己和别人带来不必要的麻烦。 4、承认网络语言存在的合理性，对待网络语言要采取宽容态度，要用柔性原则去规范。譬如，国家对外汉语教学领导小组张德鑫先生认为:对新生词语的产生和“入境”首先应采取宽容的态度。 网络词语PPT课件全文共47页，当前为第38页。 . * 5、承认网络语言存在的合理性，对待网络语言不强调规范，而更相信语言的自我调节能力和语言的自我排污能力。譬如，南京大学王希杰先生曾说过:“语言的规范化工作并不是一点儿作用也没有，但是同词语自身的矛盾运动相比较，则是微乎其微。” 网络词语PPT课件全文共47页，当前为第39页。 . * 6、给网络语言一定的发展空间，并不是说放任自流，而是要适当地规范引导。规范时应针对不同语体提出不同的要求。 聊天室口语:这一部分用语比较混乱，规范时应倡导用语要符合汉语造词及语法规范，养成正确的用语习惯。 网络文学语言:文章内容要健康，有可读性，语言通顺、流畅，不低级下流。 网络新闻用语:符合新闻语体用语的基本规范，内容简明扼要，语言简洁明了 网络词语PPT课