第8课 神奇的霍金车.docxVIP

第8课 神奇的霍金车 教学目标： 1、学会搭建霍金车。 2、了解霍金车程序的编写。 教学重点：霍金车的搭建 教学难点：学会马达、触碰传感器、黑标传感器综合程序的编写 教学方法：任务驱动 教学准备：多媒体网络教室 教学过程： 教师活动 学生活动 一、导入： 播放课件，了解霍金及霍金车。 霍金因患有卢伽雷氏症而被禁锢在轮椅上。霍金车是他使用的一种特殊的轮椅，也是一种复杂的机器人。本节课，我们就来一起安装一款简易的霍金车，看看它有什么神奇的本领。 二、新授： （一）了解霍金车的搭建及动进来的原理。 1、播放课件，了解霍金车。 2、提问： 霍金车的搭建用了哪些元积木？要想让它动起来得利用哪些传感器？ （二）搭建霍金车 1、布置任务： 打开之前搭建的赛车，在此基础上搭建霍金车。 2、巡视指导。 3、转播学生汇报。 4、修改完善霍金车。 （三）程序编写 1、介绍条件判断语句IF。 IF是判断的意思，分两种情况进行判断，满足第一个条件则执行第一个程序，如果不符合第一个条件，则执行第二个程序。 2、布置任务： 新建一个程序chengxu2，编写程序。 3、巡视指导。 4、转播学生汇报。 5、修改完善程序。 三、总结： 我们在机器人的世界里徜徉着，学习着，想一想，你都收获了什么？ 观看课件。 思考回答问题。 霍金车利用了多种元积木，有梁、销、轴等，利用两