【6篇】部编版六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案.pdfVIP

【6篇】部编版六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案 1． 作文 好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就 去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身 边的变化感到好奇，于是就去了解：这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会 使你的生活更加丰富多彩。 请以“好奇”为题目，写一篇文章。 要求：作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。600字以上。 【答案】好奇 一本厚厚的，有些破旧的笔记本引起了我的好奇心。 她，总与它形影不离。上课的时刻她带着它；吃饭时她总会翻一下它；晚自习时，她会在 上面增添许多内容；睡觉前呢？一定会捧着它吧。 这本笔记上究竟写着些什么呢？好奇心催促着我去了解。 一个课间，她离开了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在讲台上，静静地。去看看吧，好 奇心驱使我走上讲台。偷看别人的隐私不是君子所为，我心中又有了犹豫。它纹丝不动地 躺在那，上面布满了密密麻麻的字。 我侧目看了看同学们，他们似乎有着同样的好奇心，但都没有付诸行动。毕竟它是老师的 东西。 既然走上讲台了，没理由空手而回吧，我暗自对自己说。“嘿，你看看，上面写什么！” 一位同学两眼放着光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加坚定了。“你，去帮我把风。” 我嘱咐那位同学。“好的，放心吧。”说着他冲出教室，站在走廊上东张西望，眼珠骨碌 碌地转悠。我放心地迈开大步，走上讲台，微眯起双眼，瞄 着那一行行密密麻麻的字。 “鬃，心丝细腻，不够坚强，要注意不能过于责备她。” 鬃 （我的名字），有小聪明，却不踏实，要善意引导，不可伤了孩子的自尊心。” 翻过一页，“今天鬃 同学考试作弊，我责备了他，我的心揪成一团，该怎样才能使他理解 我的心呢？” 又翻过一页，“今天孩子不舒服，可学校太忙，记得提醒孩子外婆来家照看他。” “过不久，我的孩子们要高考了，我该怎样鼓励他们呢？” … 我不再往下翻，这是老师的日记本啊，我居然偷看了老师的“秘密”！我的眼眶不知不觉 湿润了。 她多少个日夜为我们操劳，有多少个难眠之夜？她怎忍心舍小家为大家，连孩子病了她都 无暇顾及？她又是何等地坚强，用她严厉的外表来掩藏她炽热的心？她的身躯为何日渐消 瘦，她的双鬓为何日渐斑白？此时我的心中已有了答案。 老师，她用真诚磨炼我们这一颗颗沙砾，使我们成为光彩熠熠的珍珠。 我用好奇心换得了对老师的理解与尊重，谢谢您，我敬爱的老师！ 【解析】 【详解】 这是一篇命题作文，题目为《好奇》，前面有一段关于好奇的解释，该词语不不容易打开 写作思路，本作文题有难度。 审题立意：“好奇“，本身是一个动词，意思为指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴 趣。因此在文章中一定要写出“我“好奇什么，或者什么引发了我的好奇！另一方面，材 料中提到“好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。“因此在整篇文 章中还要体现出我因“好奇“收获了什么，得到了什么，有哪些感悟。 思路点拨：在主题选择上，这个题目给了我们多样选择的机会。有人对星空的奥秘感到好 奇，于是就去观察探究--这是对于自然的感悟；有人对“小人国“的故事感到好奇，于是 就去读《格列佛游记》--这是对于知识的感悟；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了 解这变化的原因这是对于社会生活的感悟；这三种思路都可以。 形式创新：在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明为何好奇，什么事件引发了我的好 奇。最好能把“好奇“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。 文体选择：从作文的文体上来看，我们的考生既可以写成记叙文，以叙事为主。也可以写 成议论文，以好奇为话题，将好奇对于我们生活中的作用为论点，如保持一颗时刻不灭的 好奇心等。 2．联系自己的生活实际先想一想，你读书是为了什么，再写一写你的读书故事。 【答案】【参考例文】 我的读书故 “书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘 向眼中的书。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而在我的眼中， 书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书 就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。 平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。书中的内容时不时让 我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常陶醉在其中。只要捧上一本书，我就