新沪科版七年级下册初中数学全册教学课件.pptx

;第6章 实数 6.1 平方根 立方根 第一课时;交流：;一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根。如上面的+3和-3都是9的平方根+10和-10都是100的平方根; 一个正数a 的正的平方根，用符号“ ”表示，a 叫做被开方数，2叫做根指数。一个正数a的负平方根，用符号 ? 表示。“ ”读作“二次根号”. “ ” 读作“二次根号a ”，根指数为2时，通常将这个2省略不写。如可记作 ，读作“根号a”。 注意： 中，a≥0 一个正数a的平方根可以合写为“ ”;5的平方根是;从上面看到，正数的平方根有两个，同学们能发现这两个数之间的关系吗？;例2：一个正数的平方根是2a+3和a-6你能知道a是多少吗?这个正数是几？;因为02=0，且任何不为0的数的平方都不等于0，所以0的平方根只有一个，它就是0本身。即： 负数有平方根吗？因为正、负、0的平方都不是负数，所以负数没有平方根。 如： 无意义 ;求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。;练一练：;填一填：;教学课件; 6.1 平方根，立方根 （第二课时）;问题：要做一个体积为27cm3的正方体模型 （如图），它的棱长要取多少？ ;1.了解立方根的概念，会用符号表示一个数的立方根。 2.会求一个数 的立方根。 3.通过类比、讨论、总结出立方根与平方根之间的异同。 4.体会学数学的方法----类比法。;; 其中a是被开方数，３是根指数，符号“　　”读做“三次根号”．　　　;例１求下列各数的立方根; (3) -0.125 ;正数有立方根吗？如果有，有几个?负数呢？ ;A ;4.分别求下列各式的值：;16的平方根是______;探究;被开方数;想一想： 立方根是它本身的数有哪些?;通过这节课的学习,大家获得那些知识呢？;教学课件; 6.2 实数;你认识下列各数吗？;把下列各数写成小数的形式：;;是一个怎样的数呢？;把下列各数写成小数的形式：;１．圆周率 及一些含有 的数;归纳;例题巩固;巩固;3、判断：;巩固;巩固;小结;教学课件; 第7章 一元一次不等式与 不等式组 7.1不等式及其基本性质;一、重点与难点;学情分析;1、知识与技能：理解不等式的概念和性质，会用不等式??性质对不等式进行变形。 2、过程与方法：利用数形结合和类比的数学方法引导学生探究新知。 3、情感、态度、价值观：培养学生合作精神和交流意识，提高学生解决问题的能力。;;;创设情景 引出新知; （一）创设情景 引入新课;（二）观察思考　探索新知;问题3 用适当的符号表示下列关系： （1）2x与3的和不大于 -6； （2）x的5倍与1 的差小于x的3倍； （3）a 与b的差是负数。;3、教师操作天平，使学生通过观察得出不等式性质1 　 师生举例——生活中满足不等式性质１的实例。;4、一组填空练习，小结出不等式的性质2;（三）数形结合 再探新知;（四）巩固练习 强化新知;（五）总结归纳，反思提高1、本节课你有那些收获？（学生发言） 2、教师全面总结。;教学课件; 7.2 一元一次不等式;小王计划给灾区同学捐献一些笔和笔记本.已知每支笔的价格为3元，每个笔记本的价格为4元，小王在买了50支笔后准备把剩余的钱全部用来买笔记本，但他只有350元.问他最多能买多少个笔记本？;分 析;继续来求解这个不等式;再来认识并记住几个名词. 不等式的解：满足一个不等式的未知数的每一个值称为这个不等式的一个解. 不等式的解集：一个不等式的解的全体称为这个不等式的解集. 解不等式：求一个不等式的解集的过程称为解不等式.;例1 解下列不等式：;填空：(1) 已知 x+5≥3，依据， 可得它的解集 ；;解：(1) 已知 x+5 ≥ 3 移项，得 x≥ 3-5 （注意，移项要改变符号） 即 x≥ -2 ;你能在数轴上表示 x+5≥3的解集吗？;小结;教学课件;7.3 一元一次不等式组;回顾与思考:;回顾与思考:;2;一个长方形足球场的宽为70米，如果它的周长大于350米，面积小于7630平方米，求这个足球场的长的取值范围，并判断这个足球场是否可以进行国际足球比赛.（注：用于国际比赛的足球场的长在100至110米之间，宽在64至75米之间.）;将以上两个不等式合在一起，记做;把上述两个不等式的解集在同一条数轴上表示出来，如图：;把含有相同未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一个一元一次不等式组. 这几个一元一次不等式的解集的公共