谈功能语篇分析模式在英语阅读教学中的应用（语言文化资料）.docVIP

谈功能语篇分析模式在英语阅读教学中的应用（语言文化资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：谈功能语篇分析模式在英语阅读教学中的应用 2 1.引言 2 2.功能语篇分析模式 2 3.语篇分析举例 3 4.功能语篇分析对英语阅读教学的启示 7 5.结语 8 文2：谈功能语篇分析模式在英语阅读教学中的应用 9 1.引言 9 2.功能语篇分析模式 9 3.语篇分析举例 10 4.功能语篇分析对英语阅读教学的启示 14 5.结语 15 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 16 文章致谢（模板） 17 正文 谈功能语篇分析模式在英语阅读教学中的应用（语言文化资料） 文1：谈功能语篇分析模式在英语阅读教学中的应用 1.引言 英语阅读教学是语言教学的重要组成部分，阅读是语言输入和积累的主要来源和途径，也是培养学生听、说、写、译等基本技能的重要环节。因此，在英语阅读教学过程中用什么样的方法进行教学一直是人们极为关注而且是亟待解决的大课题。传统的阅读教学模式一般可分为:(1)正向型(bottom-up)，即遵循从音、词、句到章的信息处理过程，一步步对篇章解码;(2)反向型(top-bottom)，则从宏观层次从大处着眼对篇章解码，即读者先假设将要阅读的内容，