大班游戏公开课教案及教学反思《跳橡皮筋》.doc

PAGE PAGE 1 大班游戏公开课教案及教学反思《跳橡皮筋》 游戏目的： 　　1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。 　　2、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 游戏准备： 　　短皮筋、长皮筋若干 游戏玩法： 　　引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 　　(1)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。屈;老师.教，案网出处(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳) 　　(2)三位幼儿子撑起根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。 　　(3)通过民间游戏跳格子,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。 活动反思： 　　民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。 　　为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。