人教版语文六下二单元教案.pdfVIP

语文学科第二单元教学方案 主备 人： 教 学 4 篇课文 6.?北京春节? 7.?藏戏? 8.?各具特色民居? 9.?与田维吾 内 尔? 语文园地二 容 知 识 让学生进一步了解文章表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准 与 确用词，生动表达，并在习作中加以运用。 技 能 情 教 感 学 态 让学生了解一些传统民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些 度 独具魅力民俗风情中蕴涵民族文明与传统美德。 目 价 标 值 观 过 程 拓展课程资源，加强学科整合。一方面鼓励学生利用多种渠道 与 搜集民俗风情材料以扩展知识面；另一方面与 “品德与社会〞“艺 方 术〞学科内容或学科教师联系，努力提高学生综合素养。 法 五千年中华传统文化源远流长、博大精深；五十六个民族生活丰富 单 多彩、习俗独特。本组教材就是围绕“中华民风民俗〞这一专题编写。 元 教 材 选编 4 篇课文，从不同角度介绍了各具特色民风民俗，反映了中华 分 析 文化丰厚博大。?北京春节?描绘是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然、 流畅通达语言，展示了丰富多彩节日习俗，再现了老北京人过春节隆重 与热闹，温馨与美好。?藏戏?被称为藏文化“活化石〞，课文讲是藏戏 第 1 页 形成与独具特色艺术形式。?各具特色民居?侧重写了被誉为“世界民居 奇葩〞客家土楼与“傍水而居〞傣家竹楼鲜明特色。?与田维吾尔?介绍 了能歌善舞维吾尔族人豁达乐观性格特征及许多饶有趣味风俗。 选编这组课文目，一是让学生了解一些传统民风民俗，吸收民族文 化智慧，感受这些独具魅力民俗风情中蕴涵民族文明与传统美德。二是 让学生进一步了解文章表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词， 生动表达，并在习作中加以运用。 紧扣本组专题，“口语交际·习作〞安排了交流与插写民风民俗等内 容，“回忆·拓展〞中“交流平台〞“日积月累〞“趣味语文〞等栏目， 安排了引导学生交流搜集民俗资料方法，交流课文写作特点，积累反映 传统节日习俗古诗名篇，感受与吸收民俗文化中智慧与营养，激发探究 不同文化兴趣。 单 元 教 学 小 结 第 2 页 课 时 教 案〔１〕 第二单元 第 1课 授课时间 月 日 课 6.北京春节 课型 精读课文 题 素 知 质 识 1.学会本课 14个生字，正确读写与理解由生字组成词语。 教 与 2.学习课文有顺序、详略得当写法。 学 技 目 能 第 3 页 标 情 感 态 有感情地朗读课文。了解老北京春节风俗习惯，感受春节热 度 闹、喜庆气氛。 价 值 观 过 程 整体把握内容，理清写作思路。本文时间跨度大、内容多， 与 从腊月初写到正月十九，列举了一系列老北京过春节习俗。所以， 方 理清写作思路是学好本课关键。 法 教 学 1.了解老北京风俗习惯，感受传统年文化独特魅力 重 2.品味老舍语言风格，学习有顺序、详略得当写作方法。 点 教 学 品味老舍语言风格，学习有顺序、详略得当写作方法。 难 点