论情感在高职英语课堂教学中的应用（语言文化资料）.docVIP

论情感在高职英语课堂教学中的应用（语言文化资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：论情感在高职英语课堂教学中的应用 1 文2：论形成性评价在高中英语课堂教学中的应用 5 一、形成性评价的含义及在课堂教学中的作用 6 二、形成性评价的方法在课堂教学中的运用 6 1.激励学生学英语的兴趣 7 2.保护学生的自尊心以及树立学好英语的信心。 7 3.学生自评，学生互评，教师评价。 8 三、在课堂教学中应用形成性评价应注意的几个问题 10 1.重在增值 10 2.不断激励学生 10 3.要做好总结评价 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 论情感在高职英语课堂教学中的应用（语言文化资料） 文1：论情感在高职英语课堂教学中的应用 苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生间每时每刻都在进行的心灵接触。”因此，教师只有热爱学生、信赖学生，才能赢得学生的热爱和信任，学生才能消除各种心理障碍，真正做到“亲其师，信其道”。教师成为学生的良师益友，学生也能够在愉快的气氛中学到知识。 精心设计导入语，便于师生间的情感沟通 高职院校的学生入学时大部分英语基础不好，缺乏良好的学习习惯，对