八年级数学上册 1.2《全等三角形》知识汇总素材 （新版）苏科版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 全等三角形 【知识提要】 1．会说出怎样的两个图形是全等图形，并会用符号语言表示两个三角形全等． 2．知道全等三角形的有关概念，会在全等三角形中正确找出对应顶点、对应边、对应角． 3．会说出对应边、对应角相等的性质． 【学法指导】 1．两个三角形的全等是指两个图形之间的一种对应关系，对应关系是按一定标准的一对一的关系，“互相重合〞是判断其对应局部的标准． 2．实际遇到的图形，两个全等三角形并不重合在一起，但其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法得到的． 范例积累 【例1】 如图，△ABD≌△CDB，且AB、CD是对应边，下面四个结论中不正确的选项是〔 〕 A．△ABD和△CDB的面积相等 B．△ABD和△CDB的周长相等 C．∠A+∠ABD=∠C+∠CBD D．AD∥BC且AD=BC 【分析】 由于两个三角形完全重合，故面积周长相等，对应角对应边相等，而∠ABD与∠CBD不是对应角，所以C符号题意． 【解】 选C． 【例2】如图，△ABC≌△ADE，试找出对应边、对应角． 【分析】 连结AO，将△ABC沿AO翻折180°，即可得到△ADE，对应元素易找，找对应元素常利用“运动法〞来找． a．翻折法：找到中心线，经此翻折后能互相重合的两个三角形，易发现其对应元素． b．旋转法：两个三角形绕某一点旋转一定角度能够重合时，易于找到对应元素． c．平移法：将两个三角形沿某一直线推移重合时也可找到对应元素． 【解】 对应角：∠A=∠A、∠B=∠D、∠ACB=∠AED 对应边：AB=AD、BC=DE、AC=AE． 【例3】如图，△ACF≌△DBE，∠E=∠F，AD=9cm，BC=5cm，求AB的长． 【分析】AB不是全等三角形的对应边，但它通过对应边转化为AB=CD而AB+CD=AD-BC，可利用的AD与BC求得． 【解】 ∵△ACF≌△DBE，∴∠E=∠F ∴AC-BC=DB-BC，即AB=CD ∴AB+CD=2AB=AD-BC=9-5=4〔cm〕 ∴AB=2〔cm〕