《因式分解》公开课教学设计.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 《因式分解》公开课教学设计 《《因式分解》公开课教学设计》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  　　因式分解之提取公因式法  　　一、教材分析：  　　因式分解(提取公因式法)是华东师大版八班级数学(上)第十三章第五节内容。本课支配在整式的乘法后，明确了因式分解与整式乘法的联系，起到学问的链接开拓作用。提取公因式法是因式分解的基本方法，也为学习因式分解的其他方法及利用因式分解解一元二次方程打下坚实的基础。  　　二、学情分析：  　　由于我们班的同学大多数来自农村移民的同学，同学基础薄弱，学习爱好不浓，所以我通过具有现实意义的情境引入新课，调动同学学习热忱。  　　三、三维目标：  　　依据大纲要求,结合本教材特点和同学认知力量，将教学目标确定为：  　　学问与技能：1、理解因式分解的含义，能推断一个式子的变形是否为因式分解。  　　2、娴熟运用提取公因式法分解因式。  　　过程与方法：在教学过程中，体会类比的数学思想逐步形成独立思索，主动探究  　　的习惯。  　　情感态度与价值观：通过现实情景，让同学熟悉到数学的应用价值，并提高同学关注生存环境的环保意识。  　　四、教学重难点：  　　教学重点：理解因式分解的含义及运用提取公因式法分解因式