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本书以项目引领、任务驱动的形式编写。以培养识图能力为主线，以学生为主体，用中职学生易于接受的表达方式，由浅入深，循序渐进。该书打破了传统教材按章节编排的思路，用完成“任务”的形式将机械识图的相关知识和技能有机地融为一体进行学习，让学生在快乐学习中体验成功。全书分为五个项目，每个项目有“主要内容”、“引言”和“准备知识”，项目中设有任务，每个任务基本按“学习提示”、“任务内容”、“知识链接”、“任务实施”、“知识拓展”、“自我测试”、“评价反馈”顺序编写，学生在“想一想”和“做
本书以项目引领、任务驱动的形式编写。以培养识图能力为主线，以学生为主体，用中职学生易于接受的表达方式，由浅入深，循序渐进。该书打破了传统教材按章节编排的思路，用完成“任务”的形式将机械识图的相关知识和技能有机地融为一体进行学习，让学生在快乐学习中体验成功。全
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