建筑工程材料（中职）教学教案.docx

《建筑工程材料》 课程说明 一、课程简介 （一）课程名称：建筑工程材料 （二）适用专业：建筑与工程材料专业 （三）课程性质：专业基础课 《建筑工程材料》是建筑施工类专业的一门专业基础课程，是一门应用技术学科。其功能在于：通过学习，掌握材料的组成、技术性质和特征、外界因素对材料性质的影响和应用的原则。熟悉材料的检测、验收、选用等实践操作技能，完成课程所要求的全部试验，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。 （四）开发思路： 在课程整体设计中始终坚持以学生就业为导向，以培养能力为本位，教学内容与工程实践紧密结合，实现理论教学与实践教学的有效融合。首先考虑行业发展需要，以基于工作过程的开发设计思路，与行业企业专家共同进行课程开发和设计，深入调研，按照教育教学规律确定课程教学目标，然后再根据课程教学目标制定完善的课程标准和课程教学大纲，根据课程教学大纲选择教学内容，确定课程教学体系。同时还通过分析学习者的知识和能力结构，选择灵活多样的教学方法和手段，努力提高学生的学习积极性。 二、课程目标： 培养学生了解和应用建筑材料基础知识，培养学生认识问题和解决工程造价中建筑材料的运用能力，培养学生分析问题、综合运用的能力。 （一）知识目标： 1、理论课部分：掌握材料的组成、技术性质和特征、外界因素对材料性质的影响和应用的原则。 2、实践课部分：熟悉材料的检测、验收、选用等实践操作技能，完成课程所要求的全部试验。 （二）技能目标： 1、获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论。 2、获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 3、能利用各种信息资源获取与学科有关的资源，并加以利用和研究。 三、课程学时 项目 课时分配 理论课时 实验课时 小计 项目一 认识标准 3 0 3 项目二 认识材料的基本性质 5 2 7 项目三 认识水泥 5 2 7 项目四 认识混凝土 5 2 7 项目五 认识建筑砂浆 5 2 7 项目六 认识功能性建筑材料 4 2 6 合计 27 10 37 四、课程大纲 项目 项目名称 工作任务 项目一 认识标准 任务一 认识标准的种类与级别 任务二 标准构成与事实 项目二 认识材料的基本性质 任务一 认识材料的基本性质 任务二 认识材料的安全性能 任务三 认识材料的节能环保性能 项目三 认识水泥 任务一 认识硅酸盐水泥 任务二 认识其他水泥 任务三 水泥的应用和储存 项目四 认识混凝土 任务一 认识混凝土及其组成材料 任务二 认识混凝土拌合物 任务三 认识硬化后混凝土的性质 任务四 混凝土的质量控制与评定 项目五 认识建筑砂浆 任务一 认识砂浆的性质 任务二 认识砌筑和抹面砂浆 任务三 认识干粉砂浆 项目六 认识功能性建筑材料 任务一 认识装饰材料 任务二 认识节能保温材料 任务三 认识防水材料  土木工程学院教案用纸 课程章节名称 项目一 认识标准 教学目的、要求 ●认识标准的种类与级别 ●掌握标准及标准化概念、种类、级别 ●熟悉标准化工作的任务。 ●熟悉建筑材料试验、检测选用标准 重点 难点 掌握标准、标准化基本概念 教学环节时间分配 3课时 教学手段、教学方法和实施步骤 多媒体 授课内容: 标准 GB／T 2000.1—2002《标准化工作指南第一部分：标准化和相关活动的通用词汇》对标准的定义是：为了在一定的范围内获得最佳秩序，经协商一致制定并由公认机构批准，共同使用的和重复使用的一种规范性文件。 标准化 标准化是针对现实的或潜在的问题，为制定（供有关各方）共同重复使用的规定所进行的活动，其目的是在给定范围内达到最佳有序化程度。同时在附注中提出： （1）　特别是制定发布和实施标准的活动。 （2）　标准化的重要作用是改善产品、生产过程和服务对于预定目标的适应性。 标准化对象极其广泛，已经从技术领域渗透到社会生活的各个方面。社会的协调发展，离不开标准的规范，构建和谐社会，有序、协调是一个基本特征和要求 标准的种类：? 1)、按标准的约束性分类 强制性标准 推荐性标准 2)、按标准化的对象分类 技术标准 管理标准 工作标准 标准的级别：? （一）　国内标准的级别 根据我国的《标准化法》的规定，我国标准分为国家标准、行业标准、地方标准、企业标准四个级别。 1国家标准 国家标准是对全国技术经济发展有重大意义而必须在全国范围内统一的标准。 2行业标准 行业标准是指在全国性的各行业范围内统一的标准。 3地方标准 地方标准是指在某个省、自治区、直辖市范围内需要统一的标准。 4企业标准 企业标准是指企业制定的产品标准和为企业内需要协调统一的技术要求和管理工作而制定的标准。 （二）　国外标准的级别 这里的国外标准不是指某个国家的标准，而是指国际间共同使用的标准。国外标准的级别有两个，即