软件工程经济学教学设计教学教案.pdfVIP

课 程 教 案 课程名称： 软件工程经济学 课程代码：CS3043 层 次：本科 适用专业：软件工程、计算机科学与技术、网 络工程专业 学分/学时：2/32 制 定 人： 审 核 人： 二〇二二年二月 第1 讲 授课题目 第一堂课，第1 章绪论 授课方式 理论课（√） 讨论课（√） 实验课（ ） 习题课（ ） 其他（ ） 教学目标、要求： 通过第一堂课简要介绍本课程的课程性质，学分，考核方式，作业及课堂纪律要求。让 学生充分理解软件工程经济学将要学习的内容，理解本课程预期能达到的知识目标、能力目 标以及素质目标。通过经济学经典案例《海盗分金币》案例让学生分组应用、分析从经济学 角度分金币，让学生对没有接触过的经济学有个初步的识记。 讲述内容：第1 章 绪论/掌握软件的分类及其特点；理解软件产业；理解软件企业 重点、难点分析与解决方法： 教学重点：经济学案例讨论；软件的基础理论知识的理解 教学难点：经济学案例分析 进行案例分析时以小组的方式充分讨论，讨论完毕后要求选派代表分析，老师适当的给 予引导；软件的基础理论知识重点举例说明，让学生更容易理解。 教学内容及教学方法： 时间分配和教 教学内容及教学方法： 学手段 1、首先简要自我介绍，告知学生答疑时间及联系方式。 首先花10 分钟 2、课程介绍： 的时间对学生 课程名称：《软件工程经济学》 进行自我介绍 课程代码： CS3043 及课程介绍。 学 分： 2 课程学时： 32 学时 授课对象： 软件工程等专业 课程性质： 专业必修 考核方式： 考查 先修课程：《软件工程导论》、《软件测试》、《系统分析与设计》《高等 数学Ⅰ、Ⅱ》、《概率论》、《线性代数》 3、为了让软件工程专业的学生对经济学有一个初步的了解，学生讨论经 济学的经典案例——海盗分金币 讨论题如下：话说五个海盗抢得100 枚金币，他们决定： 1、抽签决 定各人的号码（1，2，3，4 ，5 ）；2、由1 号提出分配方案，然后5 人表 然后花35 分钟 决， 当超过半数同意方案被通过，否则他将被扔入大海喂鲨鱼；3、1 号 时间通过经济 死后，由2 号提方案，4 人表决，当达到半数同意时案 通过，否则2 号同 学经典案例— 样被扔入大海；4 、依次类推…… 第一人应该如何分，才能在不被扔海的情 —海盗分金币 况下的到更多的金币？ 假设前提：假定“每个海盗都是绝顶聪明且很理 案例让学生充 智”，那么“第一个海盗提出怎样的分配方案才能够使自己的收益最大 分讨论，初步了 化？” 解经济学的魅 答案是： 1 号强盗分给3 号1 枚金币，分给4 号或5 号强盗2 枚，自 力，培养学生喜 己独得97 枚。分配方案可写成（97，0 ，1，2，0 ）或（97，0 ，1，0 ，2 ）。 欢上该课程。 推理过程： 从后向前推，如果1 至3 号强盗都喂了鲨鱼，只剩4 号和5 号的话， 5 号一定投反对票让4 号喂鲨鱼，以独吞全部金币。所以，4 号惟有支持3 号才能保命。 3 号知道这一点，就会提出“100，0 ，0” 的分配方案，对4 号、5 号一 毛不拔而将全部金币归为已有，因为他知道4 号一无所获但还是会投 赞成票，再加上自己一票，他的方案即可通过。 2 号推知3 号的方案