某小学第一学期教学工作计划.docxVIP

某小学第一学期教学工作计划 本学期，学校教育教学工作结合区教体局暑期教育干部读书班精神，努力做到“三个再强化”，实现“三个新提升”学，凝聚智慧，合力攻坚，努力实现“双减”背景下教学质量再提高的目标，全力打造百姓家门口的优质学校。 一、重点工作 （一）以“双减”为切入点，抓细教学常规，抓牢课堂教学，抓实作业改革，抓精多彩课程，抓活学生素养。 （二）加强教师队伍建设，全面提高教师队伍整体素质，强化校本教研活动的开展与管理，不断优化师资队伍。 （三）持之以恒，培养学生良好的学习习惯，规范各项教学常规，提升教学质量 二、具体工作及措施 （一）聚焦“双减”，蓄力体质 1.以双减为切入点，抓细教学常规 抓细教学的“备—讲—练—习—测—查”六环节。 （1）“备”。备好课是上好课的前提，双减政策倒逼教学的各个环节不断优化。我们从源头抓起，备课努力做到“六个优化”：优化导学案的编制，将导和学两环节置于课前；优化教学目标，将立德树人目标融入各学科课堂教学中；优化教学内容，讲清重点、难点、疑点和易错易混点；优化教学方法，以“学习金字塔理论”为指导让学生动起来；优化题目的选择，引导学生练规范、学技巧、提能力；优化多媒体手段的运用，在集备、个备和课堂教学中，必须运用多媒体辅助教学。加大集体备课力度。坚持每周一次以上集备，采取超周备课方式，要按照“五备”（备课标、备教材、备学生、备教法、备学法）要求，淡化对教学内容的移植，注重能力的迁移，注重对“学”的设计，把精力真正用在思考如何上好一节课上。 （2）“讲”。“双减”政策让学生回归课堂主阵地，要着力提高课堂教学效率。多讲不如少讲，少讲不如精讲，精讲不如顺学而讲、讲到点子上，按需而讲、讲在渴求时，讲该讲的。在适当的时机、用有效的方法、讲重点的问题、求最好的效果。 推行“四学”教学法：学案导学，自主合作;问题研学，思维激活;以练促学，借题发掘;以考验学，查漏补缺。 （3）“练”。注重训练，以练为主。推行限时训练。应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主”的原则。选择有针对性、典型性、启发性和系统性问题，引导学生进行练习。练重点、难点、疑点、易错点、混淆点、考点。抓一题多解或一题多变，做到举一反三，使学生做一题，学一法，会一类，通一片。学生通过教师讲自己练，有常学常新之感，真正达到温故而知新之效。在课堂上要给学生提供机会，内容要“全”，练的习题要“精”，练的方法要“活”，练的时间要“足”，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。节练习抓基础，单元练习抓重点，全面练习抓综合。 （4）“习”。注重复习抓“三清”（堂堂清、日日清、周周清）。探讨合理有效的复习课模式。文科N环四步复习模式（N=本堂复习内容的模块数）:①练中碰壁，暴露问题。②要点梳理，构建体系。③拓展思维，精准练习。④补缺反思，消化整理。 （5）“测”。搞好当堂检测与反馈，做到“无测不成课”；组织周测、阶段性检测，做好质量分析与反馈，定期召开教学质量分析会、学生表彰会、家长会、班教导会。建立错题本，做到“题不二错”，以测促学，查漏补缺。 （6）“查”。教导处要加强教学常规管理，严格落实“四项常规检查”，即每天课前巡视和课中检查，每双周备课及作业批改检查，每月的学情分析和质量检查，对检查中存在的问题要及时督促，调控整改。 2.以双减为出发点，抓牢课堂教学 抓牢五项工程，提升课堂教学质量，促进课堂教学的实效性。 （1）青蓝帮扶工程。利用校内资源，发挥优秀教师在学科教学上对新入职老师的帮扶作用，起到老中青传帮带的作用。使新教师快速适应岗位，快速进入工作状态。 （2）名师引领工程。根据西海岸人才引进项目对边远学校的支持，我校引进四位名师。学校充分利用名师资源，在学科示范立标，指导学标，人人达标上开展系列活动。 （3）交流提升工程。选派骨干教师到区内外进行交流学习是学校工作要点之一。本学期，学校选派四位骨干教师到兰亭小学交流学习一年。这四位同志将定期回学校进行交流、汇报、展示他们的学习活动。 （4）骨干展示工程。根据区一师一优课、优质课和公开课选拔活动，组织入围的老师深度研磨，在校内进行展示交流。 （5）人人亮彩工程。每学期人人一节精品课例，通过自主申报，组内磨课等措施，打造一节精品课，在校内进行展示汇报。 3.以双减为动力点，抓实作业改革 借力“XX市作业改革联盟”，双管齐下，抓实作业，让学生作业布置量精质优，推广分层、个性化作业。 加强课后托管管理，托管服务老师指导学生托管时间有效分配，尽量做到作业不回家。学校定期进行课后托管服务调查，及时整改并调整托管存在的问题。实施分层，培优转差补弱。避免作业一刀切的方式，打破常规顺学而教。各班级根据学生的能力进行分层设计作业，让优生吃好，中等学生吃饱，边缘生吃得了。 同时结合学校传统节日课程，开展综合性实践作业，让