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项目二：认识电路 课题名称 任务1：电路组成 教 学 任 务 描 述 步 骤 工作过程 学习任务 教学方法 时间分配（分钟） 导 入 情境导入，引入课题 认识电工技术在生活中的应用 直观演示 网络搜集 3 决 策 与 计 划 明确工作任务 制定实施方案 1.阅读书本，了解电工技术任务内容 2.实际进入实验室观察认知 实物展示 功能演示 2 资 讯 分析生活中的电工技术应用 学生自主寻找生活中的电现象 学生分析生活中的电现象和电工技术的关系 自主学习 强化练习 复习提问 网络搜集 5 实 施 进入实训室观看 1.观察各仪器仪表 2.观看各种仪器仪表的作用 引导探究 操作实践 5 安全用电 1.安全用电常识 2.学生安全用电模拟 自主探究 小组合作 教师引导 做中学 25 拓 展 小组合作 课外研究 2 检 查 与 评 估 职业岗位群检查评估 1.学生自评 2.分组互评 3.教师总评 小组合作 2 作 业 巩固提高 1.完成学习任务书（必做） 2.完成学习任务书提高作业（选做） 分层实施 1 教 学 过 程 实 施 教学环节 教 学 活 动 教学内容 教师活动 学生活动 教学方法与手段 情境导入 1.总结引出本任务的教学内容 2.生活中的电应用 1.教师引导学生注意电在生活中的应用 2.检查各组电的了解 学生思考 各小组结合课前搜集的资料理解电路的应用场合 更直观了解本节课的项目，引起学生的学习兴趣。 培养学生的自主学习能力、信息搜集能力、团结协作精神及竞争意识。 提出任务 1. 了解生活中电的应用 2.认识交直流电源，电工基本的仪器仪表 3.电工实验实训操作规程 投影展示电路实物图片 教师操作演示电路功能 学生观察思考 增加对电路的感性认识 提高学生的学习欲望 任务准备 一、收集生活中电现象 教师布置各小组收集生活中电工现象， 教师展示生活中的电现象 进行讨论 学生展示 思考回答 、 通过和生活中密切相关的现象，引起学生学习电工技术的兴趣 知识准备 一、相关知识准备 初中物理点电学的知识准备 安全用电的生活常识 工作安全 岗位要求 现场“5S”管理规范 搜集各组学生 生活中的用电习惯强调相关注意事项及要求 学生回答 培养学生各种资源整合能力； 与职业岗位需求接轨，培养学生职业能力。 任务实施 ——电路分析 1.认识观察生活中的电现象 1.教师搜集 2.学生搜集 2.学习电工技术的必要性 搭接实际电路。观察输入输出波形 体验总结电路功能 在放大电路的输入端送人f=1KHZ,幅度为20mV的正弦信号，示波器观察输入输出波形 观看各种实训设备 4.明确电工实验实训室操作规程，树立规范操作职业意识。 教师多媒体展示 教师引导电在我们生活中有这不可替代的作用，学习它非常有必要 教师引导学生观察尝试 学生展示 思考 学生观察 思考 学生 看、摸、做 这里仪器仪表的使用操作会直接影响实验结果。 任务总结 电工技术应用应用总结 2.仪器仪表使用 3.操作规程，规范 教师总结 学生回忆 任务检查 职业岗位应知应会目标： 认识各种电工工具 明确电工实验实训室操作规程，树立规范操作职业意识。 教师检查 学生自检 培养学生自我规范 任务拓展 生活中用电习惯 教师展示操作规范，和图片 学生观察思考 为下节课的安全用电做准备 布置作业 总结生活自己及家人有哪些用电习惯 教学反思 ? 教 学 任 务 描 述 步 骤 工作过程 学习任务 教学方法 时间分配（分钟） 导 入 情境导入，引入课题 认识电工技术在生活中的应用 直观演示 网络搜集 3 决 策 与 计 划 明确工作任务 制定实施方案 1.阅读书本，了解电工技术任务内容 2.实际进入实验室观察认知 实物展示 功能演示 2 资 讯 分析生活中的电工技术应用 学生自主寻找生活中的电现象 学生分析生活中的电现象和电工技术的关系 自主学习 强化练习 复习提问 网络搜集 5 实 施 进入实训室观看 1.观察各仪器仪表 2.观看各种仪器仪表的作用 引导探究 操作实践 5 安全用电 1.安全用电常识 2.学生安全用电模拟 自主探究 小组合作 教师引导 做中学 25 拓 展 小组合作 课外研究 2 检 查 与 评 估 职业岗位群检查评估 1.学生自评 2.分组互评 3.教师总评 小组合作 2 作 业 巩固提高 1.完成学习任务书（必做） 2.完成学习任务书提高作业（选做） 分层实施 1 教 学 过 程 实 施 教学环节 教 学 活 动 教学内容 教师活动 学生活动 教学方法与手段 情境