浅谈英语教学中多媒体应用的误区及其改进措施教育（资料）.docVIP

浅谈英语教学中多媒体应用的误区及其改进措施教育（资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：浅谈英语教学中多媒体应用的误区及其改进措施教育论文 2 一、问题的提出 2 二、目前多媒体教学手段的应用误区 2 三、改进措施： 3 1、明确教学目标，量化课件内容 3 2、运用外语教学原则，开发配套软件 4 3、综合运用有效的教学方法 4 4、避免只重多媒体而忽视常规手段 4 5、避免把投影屏幕当成黑板 5 三、结论 6 文2：小学数学课堂中多媒体应用的探索学科教育论文 6 一、多媒体辅助教学在小学数学课堂中的优势。 6 （一）鲜活的感性材料，激发学生学习数学的兴趣。 6 （二）突出的视听优势，提高了学生学习效率。 7 （三）再现的生活场景，让学生在生活中学数学。 7 二、小学数学多媒体课堂教学的不足。 7 （一）教师层面的缺失。 7 1.为用而用，以辅代主。 7 2.重视课件，轻视教法。 8 （二）学生层面的缺失。 8 1.动手实践方面。 8 （三）课件本身的缺失。 8 1.内容花哨，喧宾夺主。 8 （二）将多媒体教学与传统教学结合，避免满堂灌。 9 1.把握“火候” 9 2.懂得取舍。