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高考热点强化训练14 电学创新实验
1.(2019·山东烟台市上学期期末)某同学用以下所给的器材通过实验来研究小电珠的伏安特性曲线:
A.电压表V(量程6 V,内阻约6 kΩ)
B.电流表A(量程0.6 A,内阻约10 Ω)
C.电阻箱R1(0~999.9 Ω)
D.定值电阻R2=200 Ω
E.定值电阻R3=100 Ω
F.滑动变阻器R4(0~10 Ω)
G.规格为“6 V 6 W”的待测小电珠
H.电源E(电动势约12 V,内阻较小)
I.开关、导线若干
(1)要完成本实验,需要对电流表进行改装,该同学首先采用了如图1甲所示的电路测量电流表内阻.闭合开关S1,反复调节电阻箱R1的阻值,当R1=19.6 Ω时,发现闭合和断开开关S2时电流表A的指针指示值相同,则电流表A的内阻RA=________ Ω;若要将电流表A的量程由0.6 A扩大至1.0 A,则需在电流表A上并联________ Ω的电阻.
(2)图乙是测量小电珠的电流随电压变化关系的实物电路,实验要求小电珠两端的电压从0开始调节,请你用笔画线代替导线完成电路连接.
图1
答案 (1)9.8 14.7 (2)见解析图
解析 (1)开关都闭合时,R1与电流表并联后,再与R2与R3的并联部分串联;开关S1闭合,S2断开时,R1与R2串联后与电流表和R3的串联部分并联;两种情况下电流表示数相同,则根据串并联电路规律可知:eq \f(R1,RA)=eq \f(R2,R3);
代入数据解得:RA=9.8 Ω;
若要将电流表A的量程由0.6 A扩大至1.0 A,需在电流表A上并联电阻阻值:
R=eq \f(IgRA,I-Ig)=eq \f(0.6×9.8,1.0-0.6) Ω=14.7 Ω;
(2)本实验中采用滑动变阻器分压接法,同时电流表与电阻箱并联扩大量程,故实物图如图所示:
2.(2019·广东茂名市第一次综合测试)热敏电阻包括正温度系数热敏电阻(PTC)和负温度系数热敏电阻(NTC),正温度系数热敏电阻的电阻随温度的升高而增大,负温度系数热敏电阻的电阻随温度的升高而减小.某实验小组选用下列器材探究某一热敏电阻Rx的导电特性.
A.电流表A1(量程10 mA,内阻r1=1 Ω)
B.电流表A2(量程0.6 A,内阻r2约为0.5 Ω)
C.滑动变阻器R1(最大阻值200 Ω)
D.滑动变阻器R2(最大阻值20 Ω)
E.定值电阻R3(阻值1 499 Ω)
F.定值电阻R4(阻值149 Ω)
G.电源E(电动势15 V,内阻忽略不计)
H.开关与导线若干
图2
(1)实验采用的电路图如图2甲所示,则滑动变阻器选________,定值电阻R选________.(均填仪器前的字母序号)
(2)用笔画线代替导线将图乙中实物按图甲的电路补充完整.
(3)该小组根据测量数据作出热敏电阻的U-I图象如图丙所示,则该曲线对应的是________(选填“PTC”或“NTC”)热敏电阻.
(4)若将此热敏电阻直接接到一电动势为9 V、内阻为10 Ω的电源两端,则此时该热敏电阻的阻值为________ Ω(结果保留三位有效数字).
答案 (1)D E (2)见解析图 (3)NTC (4)80.0(78.0~82.0)
解析 (1)采用滑动变阻器分压接法,故滑动变阻器应选择总阻值较小的D;由题图甲可知,定值电阻R与电流表A1串联充当电压表使用,故应采用阻值较大的E;
(2)按照电路图,实物连线如图所示:
(3)由题图丙可知,图象上各点与原点连线的斜率减小,故说明电阻随电压的增大而减小,因此应为负温度系数的热敏电阻,即NTC热敏电阻;
(4)在热敏电阻的U-I图象中作出电源的U-I图线,如图所示:
两图的交点表示该热敏电阻的工作电压和工作电流,由图可知,电压U=8.0 V,
电流I=0.1 A,故电阻R=eq \f(U,I)=eq \f(8.0,0.1) Ω=80.0 Ω(78.0~82.0均可以)
3.(2019·安徽蚌埠市第二次质检)某小组要测量电源的电动势E(约3 V)、内电阻r(约1 Ω)和电阻Rx(约5 Ω)的阻值.已经提供的器材有:待测电源E,待测电阻Rx,电压表(量程1.5 V,内阻RV=1 500 Ω),电阻箱R(0~99.99 Ω),开关S1,单刀双掷开关S2,导线若干.
图3
(1)实验时需要将电压表的量程扩大一倍,应该再选用一个阻值为________ Ω的定值电阻与电压表________(选填“串联”或“并联”);设计好的电路如图3甲所示,图中V为改装后的电压表(以下实验中可看成理想电压表).
(2)为了测量Rx的电阻,闭合S1,将S2与a连接,调节电阻箱,读出其电阻值R和电压表的示数U1;保持电阻箱阻值不变,将S2与b连接,读出电压表的示数U2;则电阻Rx的表达式为
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