《谏逐客书》优质课课件-高中语文必修下册同步教学.pptxVIP

1 比干劝谏商纣王，被剖心致死；屈原劝谏楚怀王，被驱逐流放。但也不乏成功的例子，如秦国李斯曾劝谏秦王收回逐客之令。 2 李斯 谏逐客书 3 学习目标 1、了解李斯，感受其时代价值。 2、积累文言知识，理解文意，梳理思路。 3、分析论证方法，学习说理技巧。 4 了解李斯： “人之贤与不肖譬如鼠矣，在所自处耳!” “诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。” 人生观 价值观 5 缘起： 战国末年，韩国怕秦国出兵来攻，派水工郑国至秦，建议秦国在泾阳县西北开凿水渠（郑国渠），想以此耗费秦国国力，阻碍秦国攻打韩国的步伐。事情败露后，秦国宗室大臣认为外国客卿皆有离间秦国之嫌隙，遂提出驱逐客卿的主张，李斯亦在被逐之列。他因此写下《谏逐客书》。秦王览毕，乃除逐客之令，复李斯官。 6 1、研读课文，夯实文言知识。 2、梳理文意，理清思路。 自主学习 7 文本思路 8 劝人改变想法，难；劝一个雄心万丈、雄才大略、坚毅果敢的帝王改变，险！那为什么李斯能说服秦王撤逐客令并复己官职？ 懂得劝谏的技巧：讲究论证方法，增强了说服力。 9 本文主要运用了哪些论证方法？通过合作探讨，做出判断，并说明。 合作探究： 10 作业 一代人有一代人的“抱负与使命” ，李斯凭借着过人的才华与能力实现了他的人生抱负，完成了自己的历史使命，