阅读理解第14课中心思想.pdfVIP

阅 读 理 解 第十四课 ：中心思想 目 录 一、写作 目的 二、体会写作 目的 三、中心思想 一、写作 目的 写作目的 作者通过文章向读者传达的思想、情感。 常见设题类型 文章表达了作者怎样的情感？ 读了这篇文章，你懂得了什么道理？ 作者通过文章表达了怎样的观点？ 写景、 类文章写作 目的一般是表达一种情感。(抒发 ……感情 赞美 ……品质 ) 状物、 写人 寓言类文章写作 目的一般是说明一个道理。(告诉……道理 揭露 ……问题) 童话、 记事、 《龟兔赛跑》这个故事让我们明白了什么道理 ？ 《美丽的小兴安岭》表达了作者什么样的思想感情 ？ 故事让我们明白做人应该谦虚 ， 表达了作者对小兴安岭四季美丽的赞美、 不能骄傲 自大。 热爱之情。 二、体会写作 目的 《师恩难忘》 《我爱故乡杨梅》 《我敬佩的一个人》 抒发了作者对老师无私奉献精神的感激、 抒发了作者对故乡杨梅的热爱、赞美之情。 抒发了作者对消防员舍己救人的品质敬佩 难忘之情。 与感激之情。 成功在于坚持 两只青蛙在觅食中 ，不小心掉进了路边一只牛奶罐里。牛奶罐里还有为数不多的 牛奶 ，但是足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。 一只青蛙想 ：完了 ，我是永远也出不去了。于是它很快就沉了下去。另一只青蛙 并没有放弃 ，不断告诫 自己 ：我一定能够跳出去。它一次又一次奋起跳跃。 过了很久 ，它突然发现 ，脚下的牛奶变得坚实起来。原来 ，它的反复跳动 ，已经 把波状的牛奶变成了一块奶酪 ，它换来了自由的那一刻 ，它从牛奶罐里轻盈地跳了出 来 ，重新回到绿色的池塘里。而另一只沉默的青蛙 ，就那样留在了那块奶酪里 ，它做 梦都没有想到 ，会有机会逃离险境。 作者通过文章告诉我们一个道理 ，如果想获得成功 ，就要坚持 ，不轻易放弃。 写作 目的 ： 《萧伯纳》开头 ：英国著名的戏曲家萧伯纳 ， 不仅才华横溢 ，而且机智幽默。 《北大荒的秋天》结尾 ：北大荒的秋天真美呀 ！ 表达作者对萧伯纳聪明才智 ，风趣幽默特点的 抒发作者对北大荒秋天美景的喜爱与赞美之情。 欣赏之情。 一朵不结果的桃花 春天 ，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里 ，忙碌地采蜜授粉。 桃花们都张着笑脸 ，欢迎蜜蜂的光临 ，并且把 自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他 们授粉的酬谢。 但是有一朵桃花非常自私 ，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中 来时 ，她便大叫大骂 ： “去 ，去 ，去 ！你们这些讨厌的家伙 ，别想从我这儿得到一点 好处 ！”并且拼命摇动花枝 ，把蜜蜂赶跑了。 后来 ，所有的桃花都结成了硕大的桃子 ，只有这朵桃花可怜地凋谢了。 自私和吝啬不仅会失去朋友 ，也会毁掉 自己。 作者通过文章告诫我们 ，做人如果太 自私 ，不仅没有朋友 ，自己也被毁了。 写作 目的 ： 别了 ，我爱的中国 别了 ，我爱的中国 ，我全心爱着的中国 ！ 我不忍离了中国而去 ，更不忍在这大时代中放弃 自己应做的工作而去。许多亲爱 的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国 ，正在以满腔热情工作着 ，战斗着……　　 　　别了 ，我爱