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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于班级管理工作计划 关于班级管理工作计划5 一、班级状况分析：  (一)幼儿进展状况分析  本学期我班共出名幼儿，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上学期病假休息了两个多月，故各方面的技能相对其他孩子要弱许多。而上学期新插进来的3名女生来说，黄安琪进步较快，而其他两位幼儿由于以前习惯较差，一时难以订正，虽然在学习习惯和午餐习惯方面有所进步，但在午睡习惯方面还需年龄都较小，依靠感较强，自强技能较弱。经过一学期的学习和生活，幼儿在各方面都有进步和提高，通过了解和观测发觉幼儿也存在一些薄弱环节，总体表现如下：  1、从生活方面看：通过一学期的幼儿园的集体生活，幼儿都能独立运用餐具，用手抓饭、掉饭粒现象有所改观，幼儿的自我服务意识渐渐加强，能尝试独立穿脱衣裤，并较整齐的折叠好。但在塞内衣、扭纽扣、拉拉链、系鞋带等技能还需继续培育。  2、从运动方面看：幼儿都能参加户外运动，喜爱仿照早操律动，能和老师一起做体育游戏，有热了要实时擦汗、脱衣的意识。但集体游戏的规章意识欠缺，掌握力及自我爱护意识还有待加强。  3、从游戏方面看：弟弟小伙伴对结构玩具非常热衷，能想象、大胆尝试动手完成一件作品，妹妹小伙伴喜爱玩娃娃家，但情节单一，彼此之间的沟通也较少。幼儿有争抢玩具的现象涌现，在游戏中自我评价技能和口语表达技能以及解决问题、协商的技能都有待继续培育。  4、从学习方面看：幼儿的留意力、语言表达技能都有所提高，大多数的幼儿具有肯定的求知欲和探究的欲望，但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培育。  5、个别幼儿：  (1)倪子文、庄梓郴、梅希民、陆世磊、徐天乐在自我服务方面技能较差，往往午睡前后和入完厕需成人援助塞衣、拎裤子。  (2)倪家乐、庄梓郴、华鑫磊、梅希民聪慧好学，有较强的口语表达技能及记忆力，但生性好动，行为习惯较差，自控技能弱。  (3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘骄傲、邵心缘性格内向，做事不够大胆，缺乏自信。  (4)宋爱心、秦纪源、倪子文、沈诗雯的挑食、偏食现象仍有发生。  (二)家长状况分析  本班共有30位家长,其中大多有高学历、高职位、高薪资，也有23%的家长来自经营家族生意的私人主，经过上个学期的双方不断了解、沟通，使家园教育得到了较好的全都。家长也逐步了解幼儿园的教育状况，和老师的协作默契度在不断提高，很多家长对于幼儿的教育观都有所调整，知道要适应幼儿的年龄特征，慢慢留意培育幼儿好的学习习惯及学习过程，而不是一味的追求结果。但在幼儿生活技能培育上还不够放手，还依替代包办为主。此外，家长资源在本学期还可以进一步挖掘和更好的利用，让家长能更积极主动的协作幼儿主动的学习。  二、本学期详细目标：  1、一般课程目标：  2、艺术课程目标：  三、重点工作安排：  1、家长工作：  A目标：家长工作目标  1、继续提高家长的家教水平，了解幼儿的年龄阶段的特征，树立良好的家教观念。  2、开展亲子活动，亲密亲子感情。  3、即使关注幼儿园班级工作及幼儿进展状况，能主动参加并协作活动的开展，达到家园全都。  4、继续渗透有关二期课改的教育理念，调整教育观、儿童观，能协作主题的开展收集相关资料。  B每月初步安排：每月安排  二月份：  1、新生幼儿家访工作  2、新学期家长会  3、《幼儿成长档案》发放  形式：家长座谈会、上门家访、电话访问、来园接待  解决问题：1、让新生幼儿尽快适应新环境，尽快了解幼儿的各  方面状况，制定教育措施。  2、向家长总结上学期幼儿各方面的状况，提出相对薄弱的环节及明显差异，并对本学期的工作有大致的了解。  三月份：  1、开设专栏“家有琴童”、“吾家有女(儿)”  2、“爱妈妈”亲子活动  形式：亲子游戏、家长投稿、电话访谈  解决问题：1、增进亲子间的情感沟通。  2、加强家长间的互动沟通，让家长真正做到孩子的第一教育。人。  关于班级管理工作计划