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- 2022-06-10 发布于广东
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第一张,课件共十六张,编辑于2022年5月 一.连结 第二张,课件共十六张,编辑于2022年5月 一.连结 典例1:如图,AB=AD,BC=DC,求证:∠B=∠D. A C B D 1.连结AC 构造全等三角形 2.连结BD 构造两个等腰三角形 第三张,课件共十六张,编辑于2022年5月 一.连结 典例2:如图,AB=AE,BC=ED, ∠B=∠E,AM⊥CD, 求证:点M是CD的中点. A C B D 连结AC、AD 构造全等三角形 E M 第四张,课件共十六张,编辑于2022年5月 一.连结 典例3:如图,AB=AC,BD=CD, M、N分别是BD、CD的中点,求证:∠AMB= ∠ANC A C B D 连结AD 构造全等三角形 N M 第五张,课件共十六张,编辑于2022年5月 一.连结 典例4:如图,AB与CD交于O, 且AB=CD,AD=BC,OB=5cm,求OD的长. A C B D 连结BD 构造全等三角形 O 第六张,课件共十六张,编辑于2022年5月 二.过角平分线上的点向两边作垂线段 第七张,课件共十六张,编辑于2022年5月 二.角平分线上点向两边作垂线段 典例1:如图,△ABC中, ∠C =90o,BC=10,BD=6, AD平分∠BAC,求点D到AB的距离. A C D 过点D作DE⊥AB 构造全等的直角三角形
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