人教版英语三年级下册全册教案【全套】.pdf

备课本 人教版三年级下册 英语 全册教案 班级______ 教师______ 日期______ 1 人教版英语三年级下册教学计划 教师_______日期_______ 一、学情分析 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了 解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然 有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强 学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的掌握 重点句型和学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语 的自信心，初步了解中西文文化的差导。 二、 教学目标 ㈠ 培养学生学习英语的兴趣。 ㈡培养正确的书写习惯。 ㈢能认读所学词语。 ㈣能用所学语言进行语境交际。 ㈤培养学生积极参与主动学习的态度。 ㈥字母在单词中的发音。 ㈦字母手写体和印刷体的辨别。 ㈧了解生活中常见的字母。 三、教学方法 ㈠字母教学 1.26 个字母是学习英语的基础，学好26 个字母对学生 以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师 要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教 法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 2 2.学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知 字母在单词中的发音。 3.学生练习书写字母。 ㈡单词教学 直观教学法-使用直观的实物、图片、多媒体、动作和表 情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生 用英语思维的能力。加强学生的认读和拼读能力，在老师的 示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生 示范发音，让学生听清发音、看到口型。 ㈢句子教学 1.看图或听录音、教师也可以通过表演或形体语言，帮 助学生理解故事大意。 2.学生听录音。 3.学生跟录音指读句子。 4.老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅 读能力。 5.教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助 学生初步朗读故事中的句子。 6.让学生听音复述句子。 7.学生自主练习课文。 8.鼓励接受能力强的学生进行角色表演。 四、教学措施 ㈠单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师 要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感 3 知语言。 ㈡教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使 用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。 五、在教学中应注意的问题 ㈠面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流 的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体 验、讨论、合作等方式，发展综合语言技能。 ㈡努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感 受语言，学习并运用语言。 ㈢正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆 使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态 度。 六、学期教学进度安排 周次 教学内容 周次 教学内 1Unit1 Let’s talk A 12Unit4 Let’stalk B 2 Unit1 Let’s talk B 13Unit4 story time C 3Unit1 story time 14 Unit5 Let’s talk A and B 4 Unit 2 Let’s talk A 15Unit5 Let’s talkB and