大班语言教案快乐小屋.docVIP

---真谛唯一靠谱的标准就是永远自相吻合 快乐的小屋 活动目标1、赏识诗歌，感觉诗歌的境界美和语言美。2、可以用表演、绘画等形式表达自己赏识诗歌的快乐感觉。3、可以联系生活，理解什么是快乐。 活动准备1、诗歌ppt2、教师绘画一幅大丛林的背景图，并将诗歌中的角色：小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。3、小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。 活动过程一、教师：孩子们，今每天气这么好，春季这么漂亮，我们一起去郊游吧。（屏幕上出现大丛林图片）孩子们你们看我们到大丛林了，大丛林真美啊，我们就在这休息会吧。 二、室幼共同坐在垫子上。师：小朋友你们看大丛林美吗？你们喜爱大丛林吗？大丛林里会有什么？ 三、教师做忽然发现状：孩子们你们看这里还有很多鹅卵石呢，真漂亮，你们说鹅卵石可以用来干什么呢？（铺小道、搭建小屋、放到鱼缸里、鹅卵石艺术等） 四、教师：有一群小动物，它们也搭建了一个用鹅卵石铺成的房子，你们想不想知道它们是谁？我们现在就来听一听这首诗歌。 ---真谛唯一靠谱的标准就是永远自相吻合 五、师朗诵诗歌。发问：（1）这首诗歌美不美？你们想学吗？（教师教授诗歌）（2）师幼一起有感情朗诵诗歌。（3）给诗歌起名字。 4）师：在这首诗歌里你领悟到了什么？（快乐）对，大家帮助了小花屋，把小花屋装束的更漂亮了，大家都感觉很快乐，小花屋也感觉很快乐。那在生活中你感觉什么什么是最快乐的？你做什么事情时会感觉很快乐？ （幼儿自由回答） 5）教师小结：刚刚小朋友说了那么多快乐的事情，对，帮助他人，为他人付出了，他人再感觉快乐的同时，也会很快乐，因此我们要做一个快乐的人。刚刚小动物们装束了一间快乐的小屋，那我们小朋友们想不想也来 装束一间属于自己的快乐的小屋，我相信誉我们的双手装束的小屋，小朋友们会更快乐。 六、结束师：让我们回教室把快乐用画笔划下来吧。 内容总结 （1）---真谛唯一靠谱的标准就是永远自相吻合 快乐的小屋 活动目标1、赏识诗歌，感觉诗歌的境界美和语言美 （2）2、可以用表演、绘画等形式表达自己赏识诗歌的快乐感觉 （3）3、小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸 （4）三、教师做忽然发现状：孩子们你们看这里还有很多鹅卵石呢，真漂亮，你们说鹅卵石可以用来干什么呢 （5）我们现在就来听一听这首诗歌 内容总结 （1）---真谛唯一靠谱的标准就是永远自相吻合 快乐的小屋 活动目标1、赏识诗歌，感觉诗歌的境界美和语言美 （2）2、可以用表演、绘画等形式表达自己赏识诗歌的快乐感觉 （3）3、小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸 （4）三、教师做忽然发现状：孩子们你们看这里还有很多鹅卵石呢，真漂亮，你们说鹅卵石可以用来干什么呢 （5）我们现在就来听一听这首诗歌