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YOUR LOGO 原创文档 请勿盗版 九年级下册语文第五单元教案 17　屈原(节选) 知识与技能 1 ．了解郭沫若及其创作情况。 2 ．认识鲜明的人物形象 ，把握屈原的性格特征。 过程与方法 朗读课文，在朗读中把握人物情感及人物的性格。 情感、态度与价值观 学习屈原深沉的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。 重点 理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾 ，认识屈原鲜明的人物形象。 难点 赏析文中运用的修辞手法、象征手法 ，体会其表达效果。 分角色朗读法、小组讨论法：力求从读、演、评三个方面培养戏剧欣赏能 力 ，增强学生的合作意识和探究意识。 教师：组织学生观看历史剧 《屈原》，注意与课文有关的情节内容。 学生：预习课文 ，搜集有关历史剧的相关知识。 1课时 同学们，有这样一个人 ，他身材魁梧 ，饱经风霜的脸上愁眉不展。腰系博 带 ，佩陆离长剑 ，戴切云高冠 ，着雪白罗服。瑟瑟秋风下