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小学数学反比例说课稿 “金通天下”“学校数学反比例说课稿”范文， 学校数学反比例说课稿1 一、说教材  【教学内容】  北师大版学校六班级数学下册其次单元《反比例》  【教材分析】  本单元内容是在同学已经学过比的意义、比的化简与比的应用的基础上学习的。《反比例》内容是前面学习“变化的量”，“正比例”等比例学问的深化，是以后学习函数的基础，起着承前启后的作用，是学校阶段比例初步学问教学中的一项重要内容。反比例关系是数学中比较重要的数量关系，而同学理解反比例的含义往往比较困难。为此，教材亲密联系同学已有的生活阅历和学习阅历，创设了三个情境，让同学体会生活中存在大量相关联的量，它们之间的关系有着共同之处，使同学从常量的世界进入了变量的世界，开头接触一种新的思维方式，从而引发同学的争论和思索，并通过对详细问题的争论，使同学熟悉成反比例的量以及反比例在生活中的广泛存在。  【学情分析】  同学已经学习了“变化的量”和“正比例”的有关学问，对比例学问有了初步的了解，因此，在教学时依据教材特点，从同学的实际生活阅历和学问水平动身，采纳“小组合作沟通”的教学方法，让尽可能多的同学主动参加到学习过程中，通过独立思索，合作沟通，让同学在原有正比例学问阅历的基础上，乐观主动去建构新知，最大限度充分发挥同学主观能动性，通过同学观看、思索、感知、沟通、比较、归纳等数学教学