初中美术七年级上册第四单元第1课《描绘我们的校园》教案范文.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中美术七年级上册第四单元第1课《描绘我们的校园》教案范文 中学美术七班级上册第四单元第1课《描绘我们的学校》优秀教案范文　　【教学目标】　　知识与技能：引导同学通过细致的观测，感受学校环境及建筑的美感。结合学校建筑物，学习物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。　　过程与方法：通过观测、体验、沟通等活动，指导同学运用绘画透视和绘画构图知识表现学校环境和建筑的美感。　　情感、立场与价值观：在绘画实践中，让同学认识到透视知识来源于生活，学会运用透视知识美化我们的生活，表现学校的空间之美，培育同学喜爱学校的情感。　　【教学重难点】　　重点：学习物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。　　难点：运用绘画透视和绘画构图知识表现学校环境和建筑的美感。　　【教学方法】　　讲授法、演示法、争论法　　【教具预备】　　课本、课件　　【教学过程】　　整个教学过程分为两个课时完成。　　第一课时：一、引导阶段　　提出问题：请同学们观测下面这幅作品是如何表现景物空间的? 展示PPT课件〔分析、争论〕 1.出示荷兰画家霍贝玛的作品《密德尔哈尼斯的林阴道》　　2.展示带有透视线的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》，老师总结并阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。　　二、进展阶段　　提问：什么是透视画法?透视的分类是怎样的? 老师讲解：透视是一种符合正常视觉感受的科学变形，依据透视的特点，可以将透视分为平行透视和成角透视两种。　　1.展示PPT课件：与同学分析学习平行透视的规律，老师讲解平行透视的概念并与同学争论探究平行透视的规律特点。　　平行透视又叫一点透视，通常看到物体的正　　面，而且这个面和我们的视角平行。　　由于透视的视觉上的变形，产生了近大远小的感觉，透视线和消逝点就应运而生。 平行透视只有一个消逝点。　　由于近大远小的变形，所以形体产生了纵深感。 展示同学运用平行透视方法的绘画作品。　　2.展示PPT课件：老师与同学分析学习成角透视的规律，老师讲解成角透视的概念并与同学争论探究成角透视的规律特点。　　成角透视又叫两点透视，看到物体两个面以　　上，相应的和视角成肯定的角度。 成角透视全部垂直方向的线条都是垂直的，没有改变。不过较中间的垂直线比相对两侧的垂直线较长一些，这样的近长远短符合透视的规律。　　成角透视是最符合正常视觉的透视，也最富　　立体感。 展示同学运用成角透视方法的绘画作品。　　3.通过刚才的学习，请同学们争论比较总结平行透视和成角透视各有什么样的消逝规律?　　同学回答下列问题　　老师总结：　　平行透视只有一个消逝点。　　成角透视有两个消逝点。 【作业布置】　　展示两幅同学便于利用平行透视和成角透视方法表达的学校图片，安排练习。　　作业要求：用线条来表达作业。