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认识图形(一)
图形的拼组
一、复习巩固,导入新课
回忆:这几个物体是什么形状的?有什么特点?
过渡:根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。
(一)拼一拼。
二、动手操作,探究新知
二、动手操作,探究新知
(一)拼一拼。
二、动手操作,探究新知
(一)拼一拼。
二、动手操作,探究新知
(一)拼一拼。
20
5
15
(二)数一数。
二、动手操作,探究新知
4
5
过渡:让我们再用这些形状的物体搭一搭吧!
二、动手操作,探究新知
(二)数一数。
(三)搭一搭。
交流:你都知道了什么?
操作:你想怎样搭呢?快动手搭一搭吧!
检验:要想知道谁搭的高,怎么办呢?
1. 用所有的积木搭。
2. 看谁搭得又稳又高。
比一比就知道了!
1. 尽量往高搭。
2. 怎样搭才能把球放稳?
二、动手操作,探究新知
我们,还在路上……
You made my day!
一个人所受的教育超过了自己的智力,
这样的人才有学问。
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