小学二年级上册体育教案：跳绳.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级上册体育教案：跳绳 　　学校二班级上册体育教案：跳绳　　教材分析　　本节课的授课对象是学校二年同学。他们的天性是喜爱玩、新奇心强、争抢好胜仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地掌握自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也慢慢产生竞争意识，由于已经能够判断自己的技能大小，所以在发觉别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的改变。当别人不如自己时，内心暗暗感到骄傲得意。为此，针对他们喜爱游戏、喜爱展示的共性特点和性格差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争氛围。　　由此，在设计理念上，我仔细渗透素养教育思想，积极创新体育教学形式，以同学的心理趋向为导向，面对全体同学，贯彻落实欢乐体验的课题思想，突出一个新字，表达一个改字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。让同学利用已有阅历进行《跳绳》动作与方法的编创，培育同学的创新技能。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与沟通，以此来加强同学的自信心，使同学获得胜利的喜悦。通过游戏竞赛的形式培育同学良好的团结、合作　　教学目标　　依据体育课程标准的学习领域目标，以及二班级同学的特点，我初步预设了本节课的教学目标：　　1、情感、立场、价值观：激发同学积极参加体育活动的爱好，让同学在活动中展示自我，欢乐熬炼，加强团队合作意识和竞争意识。　　2、知识与技能：进展协调、灵敏的素养，促进智力开发。　　教学重点和难点　　重点：通过各种跳绳游戏的.体验活动掌控肯定的技能。　　难点：在练习中，能够掌控跳绳活动方法，做到自主学练和合　　场地器材：一块篮球场地、同学每人一条跳绳、录音机一台　　教学过程　　〔一〕情景导入　　对于低班级同学来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以跳绳王国为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领同学去旅游参观，同学的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。　　〔二〕旅游第一站过关　　通过创设王国门岗，指导同学两人一组，用脚玩石头剪子布游戏进行热身活动。　　〔三〕旅游第二站踩蛇尾　　我设计踩蛇尾活动，通过甩、踩游戏，让同学进一步开展热身活动，进展同学的快速反应、灵敏运动技能。　　〔四〕旅游第三站抓尾巴　　老师通过小伙伴们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？的谈话引导，指导同学进入本节课的主体活动，要求同学通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端尾巴，想方设法爱护好尾巴；另一人用劲去抓它；并轮番活动。老师边指导，要求留意动作规范和安全，边参加同学活动。活动中，同学兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松开心的情景中，达到了肯定的熬炼强度。　　〔五〕旅游第四站拼图　　本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在争论用绳拼图创编的基础上，先进行展示和沟通。然后引导同学选择自己喜爱拼图，组成新小组进行有序跑跳练习、展示，让全体同学沉醉在开心地学、练氛围中，享受体育活动的欢乐，陶冶身心。　　〔六〕旅游结束放松总结　　播放歌曲《小白船》组织放松活动，复原同学生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。　　学校二班级上册体育教案：跳绳　　一、学情分析　　本节课的授课对象是学校二年同学。他们的天性是喜爱玩、新奇心强、争抢好胜仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地掌握自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也慢慢产生竞争意识，由于已经能够判断自己的技能大小，所以在发觉别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的改变。当别人不如自己时，内心暗暗感到骄傲得意。为此，针对他们喜爱游戏、喜爱展示的共性特点和性格差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争氛围。　　二、教学理念　　由此，在设计理念上，我仔细渗透素养教育思想，积极创新体育教学形式，以同学的心理趋向为导向，面对全体同学，贯彻落实欢乐体验的课题思想，突出一个新字，表达一个改字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。让同学利用已有阅历进行《跳绳》动作与方法的编创，培育同学的创新技能。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与沟通，以此来加强同学的自信心，使同学获得胜利的喜悦。通过游戏竞赛的形式培育同学良好的团结、合作精神。　　三、教学目标　　依据体育课程标准的学习领域目标，以及二班级同学的特点，我初步预设了本节课的教学目标：　　1、情感、立场、价值观：激发同学积极参加体育活动的爱好，让同学在活动中展示自我，欢乐熬炼，加强团队合作意识和竞争意识。　　2、知识与技