部编版五年级下册语文5《草船借箭》类文阅读强化训练题（含答案）.docxVIP

五年级下册5?草船借箭?类文阅读强化训练题 空城计〔节选〕 　　①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。突然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!〞时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 　　②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。〞孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 　　③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍假设无人。 　　④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?〞懿曰：“亮平生慎重，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵假设进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。〞 　　⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?〞孔明曰：“此人料吾生平慎重，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。〞 　　⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。假设某等之见，必弃城而走矣。〞孔明曰：“吾兵止有二千五百，假设弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?〞言讫，拍手大笑，曰：“吾假设为司马懿，必不便退也。〞 1.解释文中加点的词语。(2分) ①笑容可掬： ②骇然： 2.这篇课文的情节开展可分为开端、开展、高潮和结局四个阶段。请用自己的话概括各个阶段的主要内容。(4分) A．开端(第①段)： B．开展(第②段)： C．高潮(第③④段)： D．结局(第⑤⑥段)： 3.阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分) 4.诸葛亮为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计〞?请摘取原文句子答复。(2分) ①为什么不弃城逃走： ②为什么敢使“空城计〞： 5.课文中三次写到诸葛亮的笑，请分析第⑤段中的“抚掌而笑〞是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。(3分) 赤壁之战(节选〕 曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。〞遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！假设能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；假设不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！〞权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？〞亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱；