部编版小学一年级下册语文《小猴子下山》教学设计.docxVIP

部编版小学一年级下册语文?小猴子下山?教学设计 　　教学目的： 　　1．正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、 扛、扔、摘、捧、抱〞这些词。 2．理解并积累“又〔〕又〔〕、AABB〞形式的词语。 3. 借助插图，图文对照，圈圈画画，感受文章构段形式。 4．能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去〞的原因，初步明白做事情要目的明确，有始有终。 　　教学重点： 　　重点： 1.理解表示动作的词的不同含义，并学习运用； 2.根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么只好空着手回家去〞。 难点：从故事中明白了什么道理。 　　教学过程： 　　一、激趣引题 　　谈话引入，由?西游记?中神通广阔、本领高强的孙悟空引入猴子的形象，今天，我们也来认识一只小猴子。大家齐读题目：小猴子下山 　　二.初知课文，理清思路 　　1.小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能在文中圈画出来，然后和同学们分享出这些地方的名字。 　　2.示图 　　玉米地、桃树下、瓜地、树林 　　3.能不能知道小猴子下山去干什么啦?看见了什么?读课文。 　　三.研读课文，理解过程 　　1.接下来，我们跟着小猴子去看看吧。 2.出示第一幅图 这是什么地方？你看见了什么?小猴子做了什么？ 　　这是玉米地，小猴子看见玉米结得又大又多，就掰了一个玉米，小猴子扛着往前走。 　　生合作读：刚刚我们看见了小猴子下山来，走到(一块玉