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PAGE 1 常州大学专业认证 自 评 报 告 ?（文科类） ? 学??院：? ? 专??业： ? 完成时间：??? 联系信息：??? ????????????? ???????????????????????? 负责人签字： 2021年 月 校内文科专业认证自评报告撰写指导书 撰写与提交自评报告以及现场考查是专业认证的两个最重要的环节。自评报告中应该清晰地描述本专业的定位、人才培养目标、毕业生应具有的知识能力水平，并说明为达到上述培养目标所实施的教学过程以及对目标是否能够达成所采用的评价方法与过程。这些内容应通过清晰翔实的表格以及定性与定量相结合的文字叙述来表述。 本指导书所列内容紧密围绕校内文科专业认证标准，为专业提供撰写报告的范本。指导书中所列内容为审阅者判断该专业是否达到认证标准各项要求提供基本依据；反之，这些内容缺失或者含混不清会对报告审阅者的判断产生直接的影响。专业在撰写自评报告应该按照本指导书中的格式与描述顺序编写（报告成文时保留其间用黑体字插入的标准原文）。其中极少量内容有重复是为了方便审阅者对照认证标准审阅。 自评报告中不应包含与认证标准无关的内容，不应包含不能作为学生培养目标或毕业要求达成证明的“标志性成果”。 自评报告由正文和附录两部分组成。其具体要求将在本指导书中说明。 自评报告不超过180页，保存为单独文档。附录尽量精简，单独保存为另一文档。专业可根据实际情况自行编撰其他支撑材料。 关于本文件所用字体的说明：黑体部分为标准原文，不要删除、不要更改；专业撰写的内容用宋体，以示区别。 0.背景信息 认证专业 信息 专业名称 所在学校 所在学院 授予学位 学制 院系网址 认证联系人 信息 姓名 电子邮件 电话 手机 通信地址 0.1该专业提供的学位、学制； 0.2专业所在学校的简介以及本专业发展沿革简述（这一部分限600字以内）； 0.3本专业以前参加认证的情况。（如果不是第一次认证，在附件中提供上次的认证意见与改进报告。） ? 1.培养目标 1.1【目标定位】培养目标定位符合学校办学宗旨，融合学校石油石化、创新创业、红色文化三大办学特色，满足社会需求，服务国家和区域发展战略，具有国际视野，体现前瞻性和引领性。 至少包含以下4个方面内容： （1）用单独的段落列出本专业的培养目标全文。 （2）制定培养目标的主要依据。 （3）简述本专业培养目标与学校定位的关系、与社会经济发展的关系。 （4）简述培养目标如何体现符合学校实际的国际视野、前瞻性和引领性。 1.2【目标内涵】培养目标表述明确具体、可衡量、可达成，反映毕业生发展预期，体现专业特色和优势。 至少包含以下3个方面内容： （1）将培养目标分解成若干子目标（如按照：专业技能、职业定位、基本素质、社会能力、自我发展等来分）。 （2）说明专业的特色及优势；毕业生拥有的社会竞争优势；毕业后五年左右具备的能力；描述对学生毕业几年后事业发展的预期。(注：如本专业对学生实施按不同方向培养，应分别说明，并在本报告中按照不同方向分别进行描述或列表) （3）描述采用哪些渠道与措施使得教师、学生能够理解专业培养目标，并对社会公开。提供相关记录。? 1.3【目标评价】有培养目标定期评价机制，并能够根据评价结果及时修订，评价与修订过程有企业或行业专家参与。 至少包含以下2个方面内容： （1）描述当前执行的培养目标达成度评价制度，包括基于的数据、数据来源以及收集的周期、主要评价人及身份；最近一次的评价时间及评价结果。 （2）描述当前执行的培养目标修订制度，包括修订周期、修订过程、参与人员以及主要执行人；描述最近一次修订，包括修订时间、改动的内容、改动的理由；参与修订的行业与企业专家以及他们发挥作用的方式与内容。 在附录中提供相关文档索引。 ? 2.毕业要求 专业必须通过评价证明所培养的学生达到如下毕业要求： （下面列举的是通用标准中所列的10项基本要求，每个专业不必照搬这10条要求，但本专业的毕业要求能覆盖这些要求即可） 2.1【品德修养】具有人文底蕴、科学精神、职业素养、社会责任感和积极的人生态度，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观； 2.2【学科知识】具有扎实的基础知识、专业知识和专业技能，掌握本专业基本的研究方法，了解本专业及相关领域最新动态和发展趋势； 2.3【创新能力】具有逻辑思辩和创新能力。能够发现、辨析、评价本专业及相关领域现象和问题，形成个人判断、见解； 2.4【应用能力】具有解决复杂问题的能力。能够对本专业领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案； 2.5【信息应用】具有新一代信息技术应用能力。能够恰当应用互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术手段和工具解决实际问题；； 2.6【沟通表达