九年级物理备考资料之质量与密度.ppt

质量与密度复习 武汉钢城德才中学 刘浩 1．大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。 2．知道物质是由分子和原子组成的。 3．了解原子的核式模型；了解人类探索微观世界的历程．并认识到这种探索将不断深入。 4．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 5．初步了解纳米材料的应用和发展前景。 6．初步认识质量的概念，会测固体和液体的质量。 7．通过实验理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。 8．能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 9．了解物质属性对科技进步的影响。 本章教学的重点是：天平、量筒的使用、密度概念的引入、密度公式的应用及其物质密度的测量。虽然学生在八年级已经接触过物理量的复合单位，进行过有关电学计算，但是天平是学生在九年级第一次接触到的重要的力学基本测量工具，密度作为重要的物理概念，有着许多重要的应用。教学中应创造条件，加强基本功的训练，让学生多动手练习天平的称量、量筒的使用；应注意联系生活、生产实际，引导学生运用密度知识去解决一些实际问题。 一、知识结构 质量 1.定义: 物体中所含物质的多少 2.解释: 质量是物体的一种属性.与物体形状、状态、 位置无关 3.单位： 国际单位：kg 其他单位：t、g、mg、 相邻进率：1000 4.测量 生活中的测量工具：案秤,台秤,杆秤,电子称等 实验室：天平 学生天平 托盘天平 使用 用天平测固体和液体的质量 密度 同体积不同物质质量不同 同质量不同物体不同体积 一、知识结构 托盘天平 1.结构 底盘,分度盘,指针,托盘,平衡螺母,横梁,标尺,游码,砝码,镊子 2.使用 (1)选: 称量,感量,零刻线 (2)放: 水平台，游码移至零刻线 (3)调: 平蘅螺母 (4)测: 镊子加减砝码(先大后小),调节游码 (5）读： 砝码总质量,游码所对刻度值? 被测如体质量=砝码总质量+游码所对刻度值 3.维护 物体的质量不随温度、状态的变化而变化 物质的密度与物质的状态和温度有关（水 与冰的密度不同，物质的热胀冷缩等） 水的反常膨胀 00C—40C是热缩冷胀 40C的水密度最大 密度知识的应用 一. ρ=m/v （例l）某一戒指质量为8.8克，体积为0.55厘米3，你能鉴别一下这个戒指是纯金的吗？ （练习） 有10厘米3的一块金属，其质量为105克，这可能是什么金属? 求物质密度,鉴别物质 二. m= ρv 求物质质量 （例l） 游泳池长50米，宽20米，水深为2米，求游泳池中水的质量。（假设游泳池各处深度相同） （练习） 已知碑石长14.7米，宽2.9米， 厚1米，花岗岩的密度是2.7*103kg/m3,求碑石的质量？ 用天平和量筒测定食油的密度 步骤： 记录与结果： １、用天平称出盛有适量食油的烧杯的总质量 2、把杯中的食油倒入量筒并测出食油的体积 3、测出空杯的质量 　食油和烧杯的总质量m/g 食油的体积V/cm3 空烧杯的质量m/g 食油的质量m/g 食油的密度ρ(kg/m3) 58 20 42 为什么不先测空烧杯的质量再倒入食油呢？ 16 0.8×103 给你天平.烧杯.水.细线、待测液体，请你设计实验,测量待测液体的密度. ①用天平称出烧杯的质量m1 ②在烧杯内盛入适量的水，做好水面高度记号，测出其质量m2 ③ 将水倒掉，装入与水等体积的被测液体，用天平称出其质量m3 ④ 计算液体的密度 ⑤整理器材， 表达式:___________. 等体积代换 一塑料桶最能盛装5kg的水，用它盛另一种液体，最多能盛4kg,这种液体的密度是_____,它可能是______. 能力训练 关于物质的密度,下列说法正确的是( ) A.由同一种物质组成的物体,体积大的密度小B.由不同种物质组成的物体,质量相同时密度大的,体积小