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团辅活动的设计策划书模板 时间在消逝，从不来停留，大家的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，此时需要提前做好策划书了。快来参考策划书是怎么写的吧，下面我给大家整理了团辅活动的设计策划书模板，盼望大家喜爱！  团辅活动的设计策划书模板1  一.活动依据  (1)群体理论  社会心理学关于群体的讨论表明：在团体中可以满意成员的心理需求，包括获得归属感与平安感、满意社会交往的需求、满意自我确认的需求、满意自尊的需求、增加自信念和力气感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能。  (2)人际关系理论  人际关系理论表明：要信任他人必需要先学会开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、心情、感受和看法，情愿和别人共享资源和观念;要能与他人有效的沟通、建立亲热的关系，自己应先令人觉得可信、值得信任、靠得住。  (3)合作与竞争  合作与竞争是人们生存和进展的基础，是人在成长和进展过程中必需具备的基本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调进展，才能促进同学力量的进展。但是，不论是竞争还是合作，都是以同学个人力量作为起点的，力量在竞争与合作中既是上级目标又是起点。在体验式学习中要求同学在活动中溶于团体，吸取集体的才智和力气成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、仿照和借鉴他人之特长和好的阅历，而群体性项目需要通力合作才能获胜。  二.活动目标  (1)以嬉戏的方式加强同学们对心理学问的了解，消退彼此间的隔阂。  (2)合理支配活动环节，乐观调动活动氛围，使班级每个成员融入活动，以便于让同学们感受到与他人共享的乐趣，增加彼此的信任度，增加班级分散力。  (3)考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。  设计思路：部分同学不擅长与他人沟通，缺乏交际力量，对心理学问不太了解，盼望通过本次活动加深他们能对心理学问的了解，促进他们彼此间的了解，加强彼此间的沟通，增加班级分散力，真正达到彼此间心灵的沟通。更能通过这次活动放松同学心情，劳逸结合。  三.活动对象：  学院各班级全班同学。  四.活动主题：  团结、协作、和谐  五.活动目的：  通过本次活动缓解同学们的学习压力，联络同学之间的感情，同时增加大家的团队合作精神，以及各种解决困难的力量，从而提高班级分散力。  六.活动基本内容：  (1)缩小包围圈  (2)无家可归  (3)心有灵犀猜成语  (4)占据阵地  (5)人椅  (6)大团聚  七、详细活动支配：  1.缩小包围圈(10min)  活动目的：活跃气氛，启动团体。  活动操作：让大家围成一圈，告知大家要完成一项很困难的任务，在此之前，大家需要做些放松活动，热一下身，组长引导大家伸懒腰，体转运动，体侧运动等。等大伙觉得热身可以了，指导大家紧紧围在一起，将手搭在隔壁人的肩上，然后告知大家要完成的任务就是向围成的圆圈中心走三大步。走完一步要给大家一些鼓舞，直至完成。完成嬉戏气氛会很活跃，让大家休息一下，组长介绍什么是团体辅导和本次辅导的目的，并适当解决成员怀疑。  活动争论：无  2.无家可归(10min)  活动目的：让大家体会家的暖和，引导大家把班级当成一个家。  活动操作：再让大家围成一圈，并且手牵手，请一两个人谈谈和大家手牵在一起的感受。然后手分开，组长介绍嬉戏规章，当叫到几个人一组时，就要和其他人快速手牵手围成一组，落单的人要表演节目(可以唱歌，讲笑话，实在不行就要做鬼脸拍照)。嬉戏结束时请落单的和没有落过单的人谈谈感受。  活动争论：为什么我们需要一个家?我们班怎么才能成为一个家?  3.心有灵犀猜成语(20min)  活动目的：将活动推动高潮，活跃气氛。  活动过程：以5个人为一组。第一个人面对主持人，其余的背对主持人。第一个看完成语后用肢体动作(但不能说话)向同伴提示，其次个人向第三个提示，以此类推。(纸片A4、成语)。最接近答案的组获胜。  团辅活动的设计策划书模板2  一、基本状况：  1、活动背景：  (1).团体心理学关于群体的讨论，假如成员之间有了互信，团体的分散力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。  (2).马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受，敬重和观赏;团体可以满意人社交的需要，归属的需要和爱的需要。  (3).根据埃里克森的心理进展观，青年期主要面临的问题是自我同一性，同一性混乱详细表现为自我熟悉不全面、不客观、自我目标不明确，自我与环境适应不良，由此导致了自我熟悉偏差、自卑、人际关系不良，生涯规划不