二年级简便计算.docxVIP

二年级第三讲简易计算 教学目的： 1 学会用凑整法让计算变得简单。 2 在找到凑整的数后学会带符号搬家，来计算凑整。 3 让学生学会自主探究，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 教学重点： 让学生学会用凑整的方法解决问题。 教学难点： 在找到凑整的数时，要注意带着数字前面的符号计算。 教学过程： 复习导入： 现在老师分为2个小组让大家来比一比哪一组的同学计算的最快也最正确。出示2组计 算。第一组：19＋2＝12＋9＝13＋19＝14＋7＝ 第二组：10＋10＝20＋10＝30＋20＝30＋30＝ 你们感觉老师这样分组出的计算题公正么为什么呢假如你你喜欢算哪一组的计算呢为什么 呢引导学生自己说出如果计算时候都是整十的数计算起来就会特别简单。 那么如果我们把我 们的计算有变成第二组的样子那么我们的计算是不是就会又快又准呢今天我们就来学习简 便计算。（出示课题） 新授： 例＋75＋12＝125 剖析：我们在计算的时候按照计算次序应当怎么样算呢从左到右依次计算， 那么我们能不能 变成方才我们所见到的第二组的计算呢怎么样的 2 个数能够凑成整十的数呢我们首先应当 看那个数位个位加起来一定要等于 10，所以我们有固定的几对数字， 比方1和9、2和8 出示儿歌。那么在这里面能够凑整的 2个数是哪2个数呢38和12这2个数能够凑整，那么 我们就说这样加在一同能够凑整的 2个数我们叫做好朋友。记得