四年级语文下册 第4单元 15《舞动的北京》2 语文S版.ppt

舞动的北京;学习目标;中国印.舞动的北京;读一读;初读思考：;深入学习，朗读感悟： ??1.学习第一段。 （1）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？ （紧张、隆重） （2）在课本画出相关的语句，读一读。 ;2.学习第二段。 （1）默读课文2—3自然段，思考：这个奥运会的会徽有什么含义？ （2）边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗？ ?;中国印.舞动的北京;（3）在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢？ （总—分—总） （4）为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？ ;（5）同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍国徽吗？ （说一说） ;国 徽 ;3.学习第三段。 （1）轻声读，你读懂了什么？ （2）思考：为什么说这个会徽充满了动感和活力？ ;（3）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？ （自豪、骄傲） ???? （4）有感情地朗读课文。;总结全文：　　　　 学了这篇课文你了解了有关奥运会的哪些知识？;课外实践