四年级语文下册 第2单元 8《五彩池》5 语文S版.ppt

8*五彩池;五彩池;五彩池;五彩池;;2、再读课文，小组讨论：想想课文从哪几方面写五彩池的神奇？（特点）你能找出有关词语吗？（1）、池子数量怎样？那些句子写出了池子数量多？用了什么修辞手法？（2）池子的大小一样吗？那些句子写出了池子的大小不一样？（3）水的深浅一样吗？那些句子写出了水的深浅不一样？（4）形状怎样？那些句子写出了池子形状多？用了什么修辞手法？ ;五彩池的水池到底有多少个呢？;只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。; 水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅；用小拇指就能触到池底。 ;; ; 更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。; 更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。;（2）、这一自然段写了五彩池水的哪方面？ ;明明是清水，为什么在水池