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《营销团队拓展训练》课程实训教学大纲 一、实训的地位、目的和任务《营销团队拓展训练》课程教学计划共有32课时。 通过实训课程，使学生加深对团队建设的理解，掌握团队建设方法；培养学 生团队前提下拓展能力，提高个人角色扮演技能，实训课前要求学生针对实训内 容做好准备，每位学生都应在团队建设中获得个人的素质提高。 二、实训方法 学生在学院体育场或教室进行课程，教师进行指导。 三、培养职业技术能力目标 .掌握团队建设方法。 .理解如何团队在工作中的重要性。 .掌握使用方法对团队进行分组布局。 .掌握个人在团队角色扮演的能力。 .掌握使用各类拓展器材进行拓展训练。 .提高个人在团队中独立思考能力。 .增进同学间的友谊。 四、实训课时分配 章节 课程内容 实训 课时 实训 属性 实训类型 项目一 认识自我 8 必开 实践 项目二 群体破冰 4 必开 实践 项目三 团队凝聚 10 必开 实践 项目四 个人拓展 10 必开 实践 五、实训内容与要求实训一认识自我 .实训目的 本次课程采用教室互动形式进行，目的在于让学生更直观的认识自身，为后 续活动课程进行相关的基础性准备。 .课时数：8课时 .实训开设属性：必开实训 .实训类型：验证性实训 .实训内容(1)最重要的五件事。 (2)人脉关系系统。 (3)别人眼中的自己。 (4)心灵拼图。 (5)反转面试。 (6)魔王关。 (7)分组训练。 (8)活动评价。 .实训要求 本项目课程大部分都可在教室完成，重点在于让学生了解自己，明白自己是 活在自己世界还是别人世界，更加重视自己的感受，给自己一个定位。 实训二群体破冰 .实训目的 破冰主要是消除学员与学员之间，学员与教练的隔阂，明确拓展的目的与意 义所在，知道接下来即将面临什么样的挑战. .课时数：4课时 .实训开设属性：必开实训 实训类型：设计性实训 实训内容(1)花开花落 (2)教练说(3)松鼠与大树 (4)动力圈(5)物种起源 (6)怪兽出动(7)身边人评价 (8)活动总结 实训要求 作为一次破冰训练，主要要求的是各位同学之间都有互动，抛开间隙，走在 一起，成为一个整体。这个时候可能需要英雄任务的产生，教练要更多的给他们 机会，让他们成为团队领袖，给领袖破冰机会。 实训三团队凝聚 实训目的 通过任务挑战，让团队迅速凝结起来，并加强凝固完成自己的特色创建并开 展后续活动，达到组织成员的向心力和凝聚力的最重要体验。 课时数：10课时 实训开设属性：必开实训 实训类型：设计性实训 实训内容(1)分队展示 (2)不倒森林(3)抢圈大战 (4)勇渡硫酸河(5)步步高 (6)珠行千里(7)团队鼓 (8)车轮滚滚(9)队长转转转 (10)活动总结 实训要求 此轮实训属于分组对战实训，教练要不停的激励团队成员，要及时奖励获胜 团队，惩罚失败团队。教练要把握好惩罚力度，不能简单惩罚，也不能侮辱惩罚, 主要说出因为对方缘故(一般惩罚队长)导致全队失败，并激励团队。奖励队伍 要做到给团队每个人都有奖励。 实训四个人拓展 实训目的 在团队建设完毕之后，更加突出每个人的个人能力拓展，发挥他们不知道不 敢想的个人能力，让学生更加自信，更愿意面对挑战，更加爱护团队。 课时数：10课时 实训开设属性：必开实训 实训类型：验证和设计性实训 实训内容(1)极速60秒 (2)转移核弹头(3)交通阻塞 (4)沙场点兵(5)智慧钥匙 (6)齐眉棍(7)信任背摔 (8)穿越电网(9)高台演讲 (10高台演讲 实训要求 此轮实训涉及部分项目可能难度较大，教练可适当降低要求，但是不能帮助 学生完成训练，重点在于学生的个人思路的提高。此轮实训可能造成部分学生自 发离开团体不愿出力，也会产生过于积极造成争吵，教练要及时控场，给每个人 机会，设置“luckman”模式。